水运人生(刘济舟传)/老科学家学术成长资料采集工程中国工程院院士传记丛书

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礼拜一到礼拜六都是8堂课，每个礼拜的第一堂 课全校都要考试。“星期考”是一项教学制度。全校 学生每星期要考一门。但是，考哪一门课，却不知道 。等考试卷子发下来，才知道今天考什么。这就促使 学生要经常复习，努力把各门功课都牢记在心。不然 ，考不及格是难免的。“星期考”在学期成绩中占相 当比例。而学业成绩直接决定升、留级，弄不好还可 能被开除。所以对星期考大家都很重视。 这种法国式的考试制度，新中国成立前天津市的 中学唯有工商附中实施。这种考试制度，要求学生上 课时要专心听讲，下课后要按时作业。做到及时消化 理解，经常复习巩固，以免“星期考”时捉襟见肘。 学校对学生课堂纪律要求严格。每位教师都有在 所任班级的学生座次表，课上谁违反纪律，用表对照 马上可以直呼其名，或当面告诫，或作个符号，扣操 行分。不但教师有学生座次表，学生管理部门的职员 也有各班座次表。他们经常在走廊巡视各班教室。每 个教室后面都有一扇门上有透明的玻璃窗，职员巡视 中，透过窗户发现学生违反课堂纪律，就可以对照座 次表查出他的姓名，扣他的操行分，到学期末，操行 不及格的就要留级或被开除。 教务处对所有课程、考试、化学试验、物理试验 的安排与管理都制定制度加以规范。训育处对学生的 德育考核、训导与处罚，要求十分严格而公正；对住 校生的早、晚自习和生活管理，也都安排得井然有序 。全校凡对学生的事，都是公开的、透明的、公正的 ，从不徇私情，暗箱操作。所有这些组织严谨而又充 满生机的管理和活动，不仅有力地保证了教学的顺利 进行，而对同学们来说，教人诚信正直，严谨争强， 也是活生生的思想品德教育。 据校史记载，至1942年，天津工商附中中学部的 学生已逾千人，教师之增，亦以数倍计。学校教学内 容丰富，教育质量优良。初中、高中两部修业年限各 为三年。所有课程依照部章进行，教授国文、历史、 地理、数学、物理、化学、自然、科学、外国语、公 民、经济等诸学科。班级课堂教学采取分组方式进行 ，充分考虑学生各科成绩不平衡的实际状况。譬如一 个学生国文在乙组，到算学就又可能在甲组了。 学校具有一批德才兼备、造诣极深的优秀师资队 伍，其中有些老师在全市或全国颇有名望。学生们对 教师的评价是：“我们的师长，真是五花八门，群贤 毕集”。老师们以身作则，通过自己规范的行动来启 发、影响学生们。几何老师张秉真在课堂上向学生们 传授工程画(机械制图)和数学知识，有条不紊，逻辑 性强。他边讲边写，使用着规范的仿宋字体书法和英 文字母及阿拉伯数字的工整笔法；以熟练的技巧徒手 画圆，或用木质圆规、直尺、三角板在黑板上给学生 们绘制出平面、立体和剖面等多样机械图形。所有这 些，都激发了学生对机械制图课的兴趣，也开阔了学 生对数学应用的视野。张秉真教学生们的仿宋字体、 工整的阿拉伯数字以及英文字母的笔法，使他们受益 终身。 数学老师刘惠民要求学生们正确对待学习、弄清 概念、熟练运用有关公理及几何关系、认真地完成作 业。令人叫绝的是，刘惠民每一堂课的内容从推导到 演算正好写满一黑板，这说明在课前他是做了充分而 认真的准备和编排的，也是多年钻研，积累了丰富的 教学经验才能做到的。再者．，刘惠民在课堂讲解中 概念清楚，命题推论步骤严密，每一论证步骤都有充 分的依据，并且列出所依据的已学过的原理。这些都 体现了他的严谨学风，也反映出他运用纯熟的循循善 诱、启发式的教学方法。由于在课堂教学活动中不断 从多方面来运用已学过的知识，使学生们能够循序渐 进地很好地掌握所学的内容。（P16-17）