知与行：高职院校规划设计研究

作者简介

梁海岫 ，一级注册建筑师，高级建筑师，建筑学博士。现任华南理工大学建筑设计研究院设计六院院长，华南理工大学博士研究生，师从何镜堂院士，研究方向为校园建筑设计。
个人学习、工作经历：
1989-1993华中理工大学建筑学系本科，获工学学士学位
1993-1996华南理工大学建筑设计研究院硕士研究生，导师为何镜堂教授，获建筑学硕士学位
1996-2005广东省建筑设计研究院工程师、高级工程师
2005-2009华南理工大学博士研究生，导师为何镜堂院士，获建筑学博士学位
2010-今，华南理工大学建筑设计研究院设计六院副所长、所长、院长
2011-2013任亚热带建筑科学国家重点实验室特聘研究人员
2014-2015美国加州大学伯克利分校环境设计学院访问学者

内容简介

中国高职教育目前的发展重点是加强职业导向和实践环节的教育体系建设，推行“教学一体化”模式，紧扣知识经济和信息时代的要求，实现学科交叉和融合，形成多元化的人才培养体系。强化学校与企业的合作，有助于实现我国高职教育的 第一章 高职院校—— 知与行的交织 3 高质量发展。为了促进高职教育的发展，政府不仅加大了投入力度，还通过创新融资模式，加强了高职教育的基础设施建设，提升了教育的质量。此外，政府还引导企业参与高等职业技术学院的专业建设，积极推动高职教育与产业融合，助力区域经济的发展。PPP（政府和社会资本之间的合作）等方式也起到了促进高职教育发展的重要作用，为国家和地方的经济社会发展提供有力的支撑。高职教育的资源配置、校园规划结构拓展应该结合城市产业经济发展及城市空间结构演变，并有利于城市经济结构的优化，以科研创新、服务区域经济来带动产业升级。高职院校需要根据区域产业发展的需求，为地方经济的繁荣发展提供有力支持。因此高职院校应与城市产业经济的发展密切结合，调查分析产业发展方向和人才需求，以确保资源配置与校园规划结构的拓展符合区域发展需要。 1.广泛调研，学术性和实践性相统。2.案例丰富，内容详实。3.对我国教育建筑及规划的未来发展有前瞻性。