三字经

作者简介

王应麟（1223—1296），南宋学者。字伯厚，号深宁居士。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人，为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理。一生著述颇富，其蒙学著作《三字经》风行数百年，至今仍为中华儿女识字诵读书。

内容简介

知书达理 　　人之初①，性②本善③。 　　性④相近⑤，习相远⑥。 　　注释 　　①初：指人出生的阶段。 　　②性：第一个“性”指人的天性。 　　③善：善良。 　　④性：第二个“性”指人的性格和性情。 　　⑤相近：相差不多。 　　⑥相远：相差很远。 　　古文今译 　　当人刚刚生下来时，天性都是善良的。其实，人和人的本性都差不多，只是后来受到不同环境的影响，行为习惯才各不相同了。 　　苟①不教②，性乃③迁④。 　　教之道⑤，贵⑥以⑦专⑧。 　　注释 　　①苟：如果。 　　②教：教育。 　　③乃：就会。 　　④迁：迁移，改变。 　　⑤道：准则，原则。 　　⑥贵：可贵之处。 　　⑦以：在于。 　　⑧专：专一。 　　古文今译 　　如果一个人不及时地接受良好的教育，善良的本性就会改变。而教育的根本原则，最可贵的就在于专心致志。 　　养①不教②，父之过③。 　　教不严④，师⑤之惰⑥。 　　注释 　　①养：养育，生养。 　　②教：教育，教导。 　　③过：过失，过错。 　　④严：严格。 　　⑤师：教师。 　　⑥惰：懒惰，责任心不强。 　　古文今译 　　父母生养了子女，却不给予相应的教育，这是做父亲的过错。父母把孩子送到学校，老师却不认真严格管理，这就是老师的懒惰了。 　　子①不学②，非③所宜④。 　　幼⑤不学，老⑥何为⑦？ 　　注释 　　①子：子女，孩子。 　　②学：学习，求知。 　　③非：不，表否定。 　　④宜：应该。 　　⑤幼：小时候，年轻的时候。 　　⑥老：年老的时候。 　　⑦何为：做些什么呢？ 　　古文今译 　　小的时候，不认真学习，是十分不应该的。如果年少的时候不学习，长大了又会有什么作为呢？ 　　玉①不琢②，不成器③。 　　人不学，不知义④。 　　注释 　　①玉：玉石。 　　②琢：雕琢。 　　③器：器物，器具。 　　④知义：懂得道义。 　　古文今译 　　玉石不经过雕琢，无法成为价值连城的美玉；人不经过学习，就无法懂得做人的道理。 　　凡训蒙①，须讲究②。 　　详训诂③，明句读④。 　　注释 　　①训蒙：对儿童的教育。 　　②讲究：关注，重视。 　　③训诂：对字词之类的解释。 　　④句读：文章的断句。 　　古文今译 　　凡是教育小孩子，必须做到严格认真。字词解释一定要注重详细，文章断句一定要清楚明白。 　　历史回音 ★ 精美平装全文注音版，适合2-7岁孩子阅读。 ★ 骨干教师改编，简洁白话便于阅读。 ★ 典故、人物、成语边页注释，便于查阅。 ★ 选用轻型护眼纸，版式疏朗，字大清晰不累眼。 ★ 启儿童心智，好读好记，集百家精华，易学易懂，传承中华文明。 ★ 《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物，具有很高的知名度。1990年，新加坡出版的英文新译本被教科文组织选入“儿童道德丛书”，成为儿童***的启蒙读物。 ★ 取材典范，集传统精华，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。 ★ 中华儿女，识字学礼，皆从《三字经》读起。 ★ 中国的传统启蒙教材，是中国古代经典中浅显易懂的读本之一。 ★ 中国文史出版社精心编校，值得信赖。 本版《三字经》包括两部分。前部分为注解 译文 知识点 历史故事，后部分为注音版诵读，不仅使孩子读起来更加轻松，理解起来更容易，还能使其感知我国古代丰富多元的文化魅力。