班主任推荐的经典阅读(冬百合卷珍藏版)

作者简介

大卫 《读者》首批签约作家，其作品《一筐浪漫主义的桃》、《悲悯的档次》、《心疼的底线》、《在夜行列车上》、《怎样把一头羊送出去》、《鹅毛笔与大拇指》曾分别入选北京、上海、广东、江苏、山东、浙江、福建等省(市)的初中、高中语文阅读教材，并多次入选中考、高考模拟试卷。作品连续数年入选年度最佳散文、最佳诗歌、最佳美文、最佳杂文、最佳小小说等选本。多次获得《人民文学》、《中国作家》、《诗刊》、《散文》等奖项。作品被翻译成英、法、日等文字在国外出版。著有个人文集《二手苍茫》、《爱情股市》、《别解开第三颗纽扣》、《内心剧场》、《魏晋风流》等。

内容简介

给匆忙走路的人 严文井 ◎严文井（1915年—2005年），湖北武昌人，现 代作家，著有《童话著 作集》等。 我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使 我们的头低下，往往已经 走过了几次，还不知有些什么曾经在我们旁边存在。 有一些人就永远处在忧愁 的圈子里，因为在他即使不需要匆忙的时候，他的心 也俨然是有所焦灼。这种 人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。 这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白 地消费在期待一个时刻， 那个时刻对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将 要偿还他的一切：于是他 弃掉那一刻以前所有的日子而处在焦虑粗率之中，也 许真的那一刻可以令他满 足，可是不知道他袋子内所有的时刻已经花尽了。我 的心不免替他难过。 一条溪水从孕有它的湖泊往下注时，它就进发着 ，喃喃地冲激着往平坦的 地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一 个漩涡，一块红砂石可以 使它跳跃一下。它让时间像风磨一样地转，经过无数 的曲折，不少别的细流汇 集添加，最后才徐徐地带着白沫流人大海里，它的被 人叹赏绝不是因它最后流 人了海。它自然得人海。诗人歌颂它的是它的闪光， 它的旺盛；哲学家赞扬它 的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当 中的每一刻上，而不是那 个终点。终点是它的完结，到达了终点，已经没有了 它。它完结了。 我们岂可忽略我们途程上的每一瞬！ 如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑 ，从此这个说话人的忧虑 将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。 一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多 上一点什么，但它的光到 达我们的眼里需要好几千年还要多。我们此刻正在惊 讶的那有魅力的耀人眼目 的一点星光，也许它的本体早已寂冷，或者甚至于没 有了。如果一颗星想知道 它自己的影响，这个想法就是愚人也会说它是妄想。 星是静静地闪射它的光， 绝没有想到永久同后来，它的生命就是不理会，不理 会将来，不理会自己的影 响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都 发现过那蓝空里的一点， 却为什么没有多少人于星体有所领悟呢？ 那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到 它的途程如同一条线，我 们是说一点长还是一条线长呢？ 忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最 后的一个点，这个最会讲 究利益同价值的人类却常常忽略了他自已的价值。 伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点， 是真美，真有意义，超越 以前一切的吗？告诉我，我不是怀疑者。 不是吗？最完善的意义就是一个时间的完善加上 又一个时间的完善，生命 的各个小节综合起来方表现得出生命，同各个音有规 律地连贯起来才成为曲 子，各个色有规律地组合起来才成为一幅画一样。专 门等待一个最后的好的时 刻的人就好像是在寻找一个曲子完善的收尾同一幅画 最后有力的笔触，但忽略 了整个曲子或整幅画的人怎么会在最后一下表现出他 的杰作来？ 故此我要强辩陨星的存在不是短促的，我说它那 摇曳的成一条银色光带消 去的生命比任何都要久长，它的每一秒没有虚掷，它 的整个时辰都在燃烧，它 的最后就是没有烬余，它的生命发挥得最纯净。如果 说它没有一点遗留，有什 么比那一瞬美丽的银光的印象留在人心里还要深呢！ 过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自 己伤心，因为他活着犹如 没有活着。 名家个性导读 本文是一篇哲理色彩很浓的散文。作者在题目中 所说的“匆忙走 路的人”并不是指那些勤劳的人，而是指那些把宝贵 的时光、甚至一 生都用在等待一个好时刻到来的人。他们把日子和精 力都用在焦灼的 期待上了，用数不尽的时光来换取最后的一刻，实在 得不偿失，这种 人活着犹如没有活……所以说，这是一篇谈如何对待 时间、对待人生 的散文，其中的哲理是我们每个人都回避不了的。要 理解抽象的哲理 并不容易，但我们阅读此文，对这一哲理的感受却是 明晰的、真切 的。这主要得力于作家采用的生动而又贴切的比喻。 全篇不过两千多 字，却有一半的文字用来写小溪、星光、乐曲、画和 陨星，这些比喻 的运用使文章获得了一般的论说无法与之相比的艺术 效果。 本文的另一个特色在于作家没有冷冰冰地议理， 而是倾注了自己 的感情，在描写溪水、星光和陨星时，赞叹之情溢于 言表。可以说这 篇散文为我们提供了使哲理散文情理交融的范例。 P19-21