生命的密码(插图珍藏版)/大科学家讲的小故事

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“人是谁创造的？” 这是一个常规性问题，在教会学校，这样的问题，普通得就像每天吃 早餐一样，纯粹是一种例行公事式的提问。可巧，教员叫到了我。 我站起身来，抿紧了嘴，我不想照着《**》上写的那样去回答，可 我一时又不知道怎么回答才好。于是，憋了好半天。自然，我*到了教员 一通严厉的呵斥。 下课了，同学们围着我，指指点点，数落着我。他们说，这样简单的 问题，为什么不照《**》上说的那样去回答？我想了想，很坚定地说： “虽然我现在不能回答这个问题。但我相信将来一定能正确地回答！” 那时，我没有想到，这样一句看似不经意的话，后来，竞对我的大半 生产生了巨大的影响。1925年2月，我主动提出转学，只身来到湖州，进了 教会办的湖州东吴第三中学高中部。 情钟达尔文 1926年。我作为东吴第三中学的优等生，被学校免试保送进入苏州东 吴大学。 作为美国基督教会在中国开设的一所大学，苏州的东吴大学历来和北 京的燕京大学、上海的圣约翰大学、济南的齐鲁大学和广州的岭南大学等 齐名，它是1901年由上海的中西书院和苏州的中西书院合并而成。东吴大 学的文理学院设在苏州，法学院设在上海。20世纪50年代起，东吴大学先 后*名为江苏师范学院和苏州大学。一部分迁至**的东吴大学校友，也 于50年代初在**创办东吴大学，现在**东吴大学已成为一所拥有文、 理、法、商、外语五个部分，22个系，13000余名学生，在台岛颇具影响的 综合性大学。66年后，1992年，我作为大陆科学家代表团成员**访台， 以东吴大学校友的身份访问过东吴大学。 我进入东吴大学时，达尔文的进化论思想和孟德尔学说已传人中国， 并对中国的知识阶层产生了一定的影响。 1**8年，严复将达尔文的《天演论》翻译出版。严复认为，与认识自 然界的发展变化相比，当时的国人*迫切需要的是认识人类社会自身发展 的规律。于是，《天演论》便率先成了严复进行思想启蒙的工具。 自《天演论》出版后的10多年时间里，先后发行的版本有30余种，仅 上海商务印书馆的一个版本，1905年到1927年问就重印了24次。而在此期 间，关于介绍达尔文进化论的文章和书籍相继问世，进化论思想在中国知 识界得到广泛传播。 到了20年代。中国知识界又由对达尔文的兴趣进而扩大到对孟德尔新 遗传思想的介绍和传播上，有人认为，孟德尔遗传学说的出现，标志着“ 达尔文以后时代的新世纪开始了”。 我那时同样对达尔文进化论表现出极大兴趣，在进人东吴大学以后， 经过一番思考，我在平时基础较好的数学和生物学之间，选择了后者作为 自己的专业。 在大学时代，我也十分热心公益活动。1928年秋至1929年夏，我义务 出任由东吴大学学生创办的惠寒小学的校长。这所学校本着造福社会的宗 旨。不收学生费用，实行义务教育，还免费为贫寒子弟提供学习用品。我 当校长期间，把自己的零花钱都捐了出来。P005-007