长河孤旅（黄万里九十年人生沧桑全新修订版）

作者简介

赵诚，1952年生人，山西太原人，老三届，当过炊事员、卫生员、工人，现供职于山西行政学院，教授，从事世界政治教学。读一些书，写一点文章，关注人类文明进程，观察中国与世界的发展。

内容简介

历史大转轨时期的名门之子 从1792年英王派马戛尔尼来中国求平等通商，到1840年大英帝国的炮舰 打开中国的通商大门，一种中国亘古未遇的工业文明，以勃勃生气迅速逼近 尚在余晖夕照中陶醉的中华文明。在接连几仗大败之后，从皇帝到大臣、士 子，才开始了解外部世界，开始有了近代工业、近代通讯和近代海军，变法 维新、奋力图强的声浪日益高涨。在维新派、实业派、立宪派、革命派等多 种力量的共同作用下，传统社会的教育、文化、工商、政治逐渐向以民主、 科学为旗帜的现代社会转轨。 黄万里就是在这样一个历史背景下来到了人间。 父亲黄炎培：晚清举人，蔡元培学生 黄万里的父亲黄炎培（1878-1965）是传统中国向现代中国过渡时期得 风气之先的一位杰出人物。他是传统社会中的举人，又是转型社会中较早接 受现代教育，在清廷统治下就走上了追求中国现代化道路的教育家和革命家 。 辛亥革命前夜，1911年8月20日，黄万里出生在上海市一个人口众多的 家庭（已有二兄三姐）。父亲黄炎培时年三十四岁，是同盟会上海地区的负 责人，重要的革命党人。母亲王纠思，是读书人家的女儿。 黄万里的祖父黄叔才中过秀才，先做教书先生，后在河南、湖南、广东 等地做督抚衙门的文案幕宾，生性好打抱不平。黄万里祖父母早逝，父亲黄 炎培因家境贫寒，九岁就到外祖父家生活，由读私塾到教私塾，二十岁考中 秀才，成绩居全府第一。 1900年，以慈禧为首的清政府愚昧腐败，招致八国联军进犯，皇室播越 ，生灵涂炭，被迫签订屈辱的城下之盟。在外乡做私塾先生的黄炎培经常与 姑父沈肖韵通信，对国运时政十分关心。当时，上海的社会生活还能照常进 行。沈肖韵在报上看到南洋公学的一则招生广告，便动员黄炎培报考，并许 诺一旦考取，由自己和另外两个亲戚负担黄炎培全家的生活费。黄炎培大喜 。他很快来到上海应试黄炎培，结果一考而中，进入南洋公学特班，从此， “抛弃旧文化学习，接受新文化学习”，开始了从封建社会读书人向现代知 识分子的转变。 上海南洋公学是传授现代新学的官办学校，由清政府全国铁路督办盛宣 怀督办，学校经费从铁路收入中支拨，有条件延聘到一批优秀教师，蔡元培 先生就是其中的佼佼者。他根据黄炎培的志向，为他选读了国际公法专业。 1902年，黄炎培参加清朝最后一次科举乡试。这一年，江苏省的乡试已由传 统的八股文改为策论，黄炎培因为学了国际法，所以在做策论《如何收回治 外法权？》时能依据国际法有力地进行辨析。他的文章议论风生，鞭辟入里 ，颇得主考官青睐，中了举人。 历史大转轨时期的名门之子 同盟会上海负责人，江苏新兴教育事业的开拓者 黄炎培中举后不久，学校发生变故，学生被迫辍学。遵照蔡元培“办学 校唤醒民众”的教导，黄炎培在家乡办了一所新式学校，并经常集会演讲， 宣传新思想。这一系列进步活动为守旧势力所不容，黄炎培和几位朋友一起 被南汇知县强加上“革命党”罪名抓进了监狱。南汇县一些青年知道官府怕 洋人，便找到新场基督堂陆子庄牧师去营救。在交涉过程中，知县鸦片瘾发 作，体力无法支持，于是草草了结，同意取保候审。就在黄炎培等人从大牢 中被救出一个时辰后，督抚联署的“就地正法令”到了南汇。如果营救行动 稍一延误，就人命难保了。 黄炎培大难不死，取道上海，流亡日本。一年后，事过境迁，黄炎培回 到中国，在上海办教育，兴新学。1905年七月（农历），经蔡元培介绍，秘 密加入同盟会。不久，蔡元培赴德国留学，黄炎培接替蔡元培出任同盟会上 海干事，成为同盟会上海负责人，公开活动仍是办教育。1905年，黄炎培还 参加了以张謇为会长的江苏教育学会，任调查干事。这期间，黄炎培以合法 身份参与维新行宪活动。1906年，在上海建筑商杨斯盛先生的鼎力支持下， 黄炎培领头创办浦东中学，很快使它成为南方一流的中学，时有“北南开， 南浦东”的美誉。 袁世凯说他“与官不做，遇事生风” 从1906年到1911年，清政府迫于形势，宣布预备立宪，各省纷纷成立咨 议局，变法革新之风很快吹遍大江南北。但慈禧死后，大权落到摄政王载沣 手里。风雨飘摇中的清廷进一步倒行逆施，组成皇族内阁，使维新派深为失 望。 1911年春天，农历三月二十九日，革命党人举行了震惊全国的广州黄花 岗起义。不久，在黄万里出生两个月后，辛亥革命爆发了。黄炎培由上海赴 苏州，打算劝说江苏巡抚响应革命，行至途中，江苏已宣布独立，旋即参与 江苏都督府的运作。 然而，革命的胜利果实不久即被军阀政客窃取，黄炎培目睹民国成立后 政治斗争中的种种丑行，在1914年正式辞职。从此，他不再做官，而以民间 身份专事教育和社会活动。1914年，经他多方努力，得到江苏军政府同意， 将全省屠宰税的收入移交省教育司作为教育经费。于是，江苏省成了全国教 育经费最充足的省份，兴学活动风起云涌。黄炎培趁势游说省政府支持，筹 办了东南大学、河海工程专门学校、暨南大学，并兼理同济大学。1915年， 北洋政府两度邀请黄炎培到北京出任教育总长，有一次已在报纸上公布了任 命，但黄炎培坚辞不就。袁世凯曾亲自过问此事，对张謇说，听说一个姓黄 的有才干，想请他到北京来做官。张謇素知黄志在教育，而不在官场，代为 婉拒。袁不高兴，说江苏人“与官不做，遇事生风”。可见，当时江苏得风 气之先，不少士人已摆脱传统的读书做官模式，走上了建立公民社会从民间 推动社会改造的崭新道路。尽管袁世凯处心积虑要恢复封建帝制，也阻挡不 了滚滚前进的历史车轮，社会生活无可逆转地发生着巨大的变化。 黄万里在这样一个初见成效的转型社会中开始成长。 P1-4