教育孩子要懂心理学（第2版）/心理学改变生活精品书系

作者简介

墨墨，毕业于湘潭大学，1981年生于江苏，曾任《意林》首席编辑，现为自由职业者，多家出版单位抢手作者。

内容简介

父母都非常疼爱自己的子女，无论孩子遇到什么 困难，父母总想亲 自出马为孩子扫除障碍，不遗余力地为孩子铺设人生 的光明大道，恨不 得替孩子承受人生的所有风雨。父母的爱子之心非常 值得理解，但他们 这么做完全没有考虑孩子的感受，使孩子陷入被动， 不仅让他无法安心 生活，反而会造成内心的反叛。其实适度地让孩子自 己做主，可能会有 意想不到的好结果。 1.不能强加干涉。越界做主 赵玲觉得自己已经长大了，有些事情自己可以决 定怎么做。可是， 母亲常常对她的行为横加指责、强行做主。这让赵玲 与母亲的关系极为 紧张。两个人的矛盾唯有让父亲出面调解才能得到化 解，以至于忙碌的 父亲出差在外也常被电话追回来调停母女之间的矛盾 。尽管每每都能够 让危机得到缓解，但是处在中间的父亲往往左右为难 ，以至于被弄得身 心疲惫。赵玲不理解母亲为什么不能给自己一些自由 ，而母亲又觉得让 女儿自己做主会出错，母女缺乏良好的沟通。 父母爱孩子是可以理解的，但对孩子的爱不是越 多越好，这种爱不 能太过分。所谓只懂得物质上满足孩子的爱，严格地 说已经有失现代水准 了。理智的爱应该包括关心、理解、责任和尊重四个 方面，父母不但要满 足孩子在物质方面的需要，更重要的是应该考虑到孩 子精神世界的需求。 成长中的孩子会有很多不寻常的举动，跟父母说 话时往往会让父 母感觉到别扭、生气，有的父母会粗鲁地对孩子进行 批评、训斥。事实 证明，这样的做法不会解决问题。在孩子逆反心理最 为严重的时刻，他 们是希望自己能够自主地做决定的，如果父母能给予 孩子们更多的爱和 理解，孩子就会觉得自己得到了尊重和理解，而他们 反馈给父母的也是 爱和理解。当孩子逐渐长大的时候，父母就应该开始 放手让孩子学会做 主，他们需要被关爱的时候，自然会寻求父母的帮助 。 2.充分理解，让孩子适度自主 浩自从在学校寄宿后就不愿意回家，想充分利用 课余时间学点自己感 兴趣的东西。浩的父母并没有要求他放假一定回家， 他们理解并且尊重浩 的决定。由于父母的充分理解，他逐渐养成了自我安 排生活的好习惯，同 时他对父母的理解也非常感激。浩会因为父母的理解 和尊重而给自己更加 自律的生活，这是一个良性循环，浩意识到父母对自 己的爱很伟大。 孩子长大了，需要有自己的生活，有自己的想法 ，父母应该尊重 他。父母不能把孩子当成自己的“私有财产”，以自 己的意愿为准则教育 孩子，忽视孩子的意见，这样会严重打击孩子探索的 精神和主动性，如 果你这样做，不但不能使孩子成才，反而会使孩子成 为父母主观愿望的 牺牲品。每个孩子都需要有自己的自由空间去成长， 每个孩子都有必要 学会如何应对生活中可能出现的危险局面。这时，母 亲要做的只是为孩 子提供条件，对孩子的兴趣和爱好给予点拨和指导。 很多父母都对自己的孩子溺爱过头，还打着“为 孩子好”的旗号， 为孩子“张罗”人生。然而，谁都没有去思考这样一 个问题：孩子是否 愿意。家长要知道孩子将来的路和你曾经走过的路是 不同的，你不能用 曾经的眼光看待孩子将来的生活，不能用自己的想法 来营造孩子的未 来。放开手，让孩子自己去规划人生，父母只能用自 己的人生经验帮孩 子分析和给出适当的指导。人生的意义在于开拓，如 果你不给孩子锻炼 自己的机会，孩子就很难在社会上找到自己的位置。 何况干涉孩子的生 活往往会激发矛盾，对家庭关系的稳定不利。 孩子的未来是他自己的，父母不应该事事替孩子 做主，更不能横加 干涉孩子的生活。孩子的人生还是要靠他自己去规划 、去开拓。 不拿他作比较 所有父母都希望自己的孩子比别人强，如果自己 的孩子比别的孩 子优秀，做父母的也会觉得有面子。于是，在生活中 就出现了父母们拿 孩子攀比的现象，不少父母喜欢把孩子与别人做比较 ，以获得心理的满 足感，但并不是每次比较都能够得到预想的结果，而 经常出现的情况是 自己的孩子总有一些地方不如别人的孩子，这个时候 有些父母心里就有 了怨气，在父母的潜意识里就会形成自己的孩子不行 的观点，于是在教 训孩子的时候就会出现类似“你看隔壁家的谁比你好 多了”的话，殊不 知，这样的话语只会让孩子压力增大，反抗心理增强 。 随意做比较会打击孩子的自尊心 利刚的妈妈最喜欢拿利刚和别的孩子做比较，她 希望利刚向那些 好孩子学习，弥补自己的不足。可是现在却有点为了 比较而比较，出口 随意，动不动就说谁谁比利刚好。利刚心理压力非常 大，虽然这种口头 的攀比带来的伤害并不被妈妈放在眼中，但是利刚却 觉得自己真的很差 劲。妈妈的话让利刚觉得自己根本不受妈妈重视，妈 妈一点也看不到自 己的优点，只拿别人的长处比自己的短处。利刚觉得 妈妈并不是真的爱 他，觉得自己很孤独，从而也没有自信心。P4-7