小学生右脑表象作文

作者简介

汉语言文学教育硕士，副高职称，黄埔区教育研究中心小学语文教研员，全国小语会青年教师研究中心常务委员，广东省小语会青年教师研究中心常务委员、副主任，广东省中小学教师发展中心语文教育委员会副秘书长，广东省外语艺术学院中文系的校外首席专家。

内容简介

“无内容可写”“不知道如何写”是学生写作的难题之一。该书从心理的角度切入，透过对儿童右脑运作的探讨，构建了一个儿童习作的表象思维模型，并运用统编教材的习作内容，诠释了如何利用儿童的心理特点，解决学生“无内容可写”“不知道如何写”的习作难题。该书提出了一个新的习作教学体系，能为语文教师的作文课堂教学提供新颖的教学参考思路。