汤姆·索亚历险记

作者简介

马克·吐温（1835—1910），美国二十世纪著名作家。《哈克贝里·芬历险记》是他的重要作品之一，深受全世界青少年读者的喜爱。

内容简介

第二章 被罚刷墙，完美完成 星期六的早晨，阳光明媚，空气清新，到处都充 满了生机，每个人的心中都荡漾着一首歌，有些年轻 人情不自禁地唱了出来。每个人的脸上都洋溢着欢乐 ，每个人的脚步都是那么轻盈。洋槐树花开得正盛， 空气中弥漫着芬芳的花香。 汤姆走在人行道上，一只手拎着一桶灰浆，另一 只手拿着一把长柄刷子。他环顾院墙，刚刚的兴致勃 勃立刻烟消云散了，心中充满了惆怅。院墙有三十码 长，九英尺高。他叹了一口气，用刷子蘸上灰浆，沿 着最顶上一层木板刷起来，接着又刷了几下。看看刚 刚刷过的那块木板，再和那远得不着边的院墙对比， 汤姆灰心丧气地在一个木箱子上坐了下来。这时，吉 姆提着一个水桶，嘴里唱着“布法罗的女娃们”，蹦 蹦跳跳地从大门里跑了出来。那里有很多伴儿，有白 人孩子、黑人孩子，还有混血孩子，男孩和女孩都在 那排队等着提水。大家在那儿歇息，交换各自的玩具 ，吵吵闹闹，争斗嬉戏。可是吉姆从来没有在一个小 时之内回来过……有时甚至还得别人去催才行。 汤姆说：“喂，吉姆，我去帮你提水，你来帮我 刷墙好吗？” 吉姆摇摇头，说：“不行，汤姆少爷。老太太让 我去提水，不准在路上耽搁。她说她猜到了汤姆少爷 你会让我刷墙，所以她吩咐我只管干好自己的活就行 了，不要多管闲事。她说她会亲自监督你刷墙的。” “咳，吉姆，你别管她是怎么说的，她只是说说 而已。你把水桶给我，我很快就回来。她不会知道的 。” “汤姆少爷，我可不敢。老太太会把我的头拧下 来的！” “她！她可从来没揍过人，最多不过是用顶针敲 敲你的头罢了。谁会怕这个呢，我倒是想问问你。她 不过是嘴上说得凶，可是被说一说又没有关系，只要 不惹她生气骂人就没事。吉姆，我给你一个好玩意， 一个白石头弹子！” 吉姆开始动心了。 “吉姆！这可是最好的石头弹子。” “老实说，那个确实是挺不错的好玩意。可是汤 姆少爷，我害怕老太太……。” “吉姆，只要你答应了，我还可以给你看我那只 肿痛的脚趾头。” 吉姆毕竟不是神仙，对他来说，汤姆的诱惑太大 了。他放下水桶，接过汤姆的白石头弹子，还饶有兴 趣地弯腰看汤姆露出的布带子包着的那只肿痛的脚趾 。突然，吉姆的屁股被打了一下，他赶紧抓起水桶飞 快地沿着街道跑掉了，汤姆则继续使劲地刷墙。因为 刚从田里干完活回来的波莉姨妈站在旁边，手里提着 一只拖鞋，眼里流露出满意的神色。 不过，汤姆的这股干劲没维持多久，就又开始想 原本为这个休息日的玩耍所作的一些安排，心里越想 越不是滋味。他拿出他全部的宝贝，仔细地看了看… …有残缺不全的玩具、一些石头弹子和一些没有什么 用处的东西。这些玩意可以用来换取别的孩子为自己 干活，不过，要想让别人干半个小时，这些还差得远 呢。于是，他把这几件可怜的宝贝玩意又装进了口袋 ，打消了用这些来收买那些男孩子的念头。正当他灰 心绝望的时候，他忽然灵机一动，计上心来。这个主 意绝对行得通，简直妙不可言。 他拿起刷子，一声不响地干了起来。不一会儿， 本·罗杰斯出现了……在所有的孩子们当中，汤姆最 怕这个男孩的讥讽。本走路像在做三级跳……这说明 他此时的心情轻松愉快。他正在吃苹果，嘴里不时地 发出长长的“呜……呜……”的声音，之后是“丁当 当、丁当当”的铃声，他这是在扮演一只蒸汽轮船。 他离汤姆越来越近，于是他减慢速度，走到路中心， 身体倾向右舷，假装吃力地转动船头使船逆风停下… …他在扮演已经吃水九英尺深的“大密苏里号”。他 既扮作船，又扮船长和轮机铃。 “停船，伙计！丁……啊铃！”船几乎停稳了， 然后他又慢慢地向人行道靠过来。“调转船头！丁… …啊铃……铃！”他两臂伸直，用力往两边伸着。 “右舷后退，丁……啊铃……铃！嚓呜……嚓… …嚓呜！嚓呜！” 他一边喊着，一边用右手比划着画了个大圈…… 这代表着一个四十英尺的大转轮。 “左舷后退！丁……啊铃……铃！嚓呜……嚓… …嚓呜……嚓呜！”左手开始画圈。 汤姆继续刷栅栏，完全不去理会那只“蒸汽轮船 ”。本瞪着眼睛看了一会儿，说： “喂，你今天必须在家干活，对不对？”汤姆没 有回答，只是用艺术家的眼光审视着他最后刷的那一 块，接着又轻轻地刷了一下。然后继续打量着院墙。 本走过来站在他身旁。看见本手里的那个苹果，汤姆 馋得直流口水，可是他还是假装继续刷他的墙。本说 ： “哈，我要去游泳，你不和我一起去吗？当然啦 ，你好像必须得留下来干活，对不对？不过你看起来 也很愿意啊！” 汤姆打量了一下本，说：“你说我这是在干活？ ” “对呀！难道不是吗？” 汤姆重新开始刷墙，漫不经心地说：“这也许是 干活，也许不是。我只知道这对汤姆·索亚来说倒是 很有意思。” “得了吧！难道你是说你喜欢干这活儿？” 刷子仍然在不停地刷着。 “喜欢？哼，我真不知道，我为什么要不喜欢呢 ？难道一个男孩每天都有刷墙的机会吗？” 于是，干这活儿就有了不同的意义。本停止了啃 苹果。汤姆仔细地用刷子来回刷着……不时地停下来 退后几步看看效果……在这儿补一刷，在那儿补一刷 ……然后再打量一下效果。本仔细地观看着汤姆的一 举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引。后来他说： “喂，汤姆，让我也来试着刷刷看。” P10-13