乡村教育：空间的审视与微观文化实践

作者简介

教育学博士，长期从事教育人类学研究。广西高校首批人才小高地"基础教育课程与教学研究及其人才培养"创新团队、 广西八桂学者团队“民族地区教育发展研究”核心成员，国家精品视频公开课主讲专家，主持国家社科基金教育学一般项目“义务教育均衡视角下的民族地区乡村学校发展研究”（BMA150025。

内容简介

村里的妈妈说：孩子，你努力、再努力，就可以去城里上学、城里工作。 城里的妈妈说：孩子，我们去西双版纳，去苍山洱海，那里有美丽的大自然；我们去农村，在田里，在地里，有水稻、野花、田螺和青蛙；在山涧，在山顶，有溪流，有蝴蝶，有站得高望得远。 老师们一路行往村校。山头回首，城里高楼林立，飘飘渺渺；眼前所及，稻田青青，人在劳作，青山为靠，村庄皆楼，前路遥遥。 孩子们天真烂漫，他们不断用童真叩响这个世界的门。 心理辅导、家校联系、编创童谣，乡土课程……究竟是教师的实践令乡村教育焕发活力，还是乡村教育唤醒了教师的潜能？ 审视乡村教育，思考城市教育。