万千教育学前.0―3岁婴幼儿发展与回应式课程设计：在关系中学习（原著第四版）

作者简介

作者简介 唐纳？S.威特莫（Donna S. Wittmer）　美国雪城大学儿童、家庭和社区研究专业博士，曾在美国科罗拉多大学丹佛分校任教17年，也曾为美国幼儿教育协会和美国0―3岁婴幼儿协会做过多次演讲；其著述颇丰，如《儿童心理学：0―8岁儿童的成长》等。 桑德拉？H.彼得森（Sandra H. Petersen）　教育心理学硕士，美国0―3岁婴幼儿协会成员；从业经历极为丰富，做过幼儿教师、园长，也曾在大学任教；已在美国西部教育集团婴幼儿照护项目工作20多年，是《儿童心理学：0―8岁儿童的成长》一书的合著者。 译者简介 王玲艳　学前教育学博士，南京师范大学副教授，硕士生导师；中国学前教育研究会教师发展专业委员会副秘书长，江苏省3岁以下婴幼儿照护服务专家库成员；主要研究方向为学前教育管理、学前教育政策、0―3岁儿童发展与教育、学前比较教育。

内容简介