给幼儿园教师的101条建议(幼儿心理健康教育)/给幼儿园教师的101条建议系列丛书

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内容简介

米米与笑笑是一对形影 不离的好伙伴。可是细心的 李老师发现，最近一段时间 以来，米米有些行为异常： 只要笑笑受到老师表扬或者 其他关注，米米眼中就会表 现出敌意或者愤怒；每当笑 笑要展示自己的“作品”时， 米米总要在不经意间让米米 的作品出点状况，看到笑笑 出“洋相”，米米总是抑制不 住眼中的笑意…… 嫉妒心是不可避免的正 常反应，但是持久的嫉妒会 导致怨恨，导致人际关系紧 张，进而影响个体的心理健 康的水平。那么什么是心理 健康呢? 心理健康的观念与人们 对于健康的认识的转变有密 切关系。在原始社会，人类 关注的是如何适应和征服自 然以解决温饱问题。随着人 类对于自然的认识的深入和 生产力水平的提高，人类对 于自身健康问题的关注增多 ，于是医学产生了，身强力 壮、无疾病是人类对于自身 健康的追求。历史发展到今 天，人们发现，尽管一些人 身体健康，但是在日常学习 、工作、生活中的效率与质 量并不高。有的人情绪长时 间处于低落状态，导致身体 状况不良，甚至影响学习、 生活、工作效率等。其实这 都是由一些不为自己和他人 所感知的非生理的原因所致 ，而且这些问题还直接或间 接影响了人们的身体健康。 于是心理健康以及心理健康 与生理健康的关系问题引起 了人们的关注，也使得人类 开始从生理、心理乃至社会 多个层面关注自身健康。 关于“心理健康”，不同 学派有不同的概念与标准， 不同的学科有不同的解释。 尽管众多学派有许多分歧， 但都比较认同心理健康是一