研究方法设计与分析(第11版)

作者简介

拉里？克里斯滕森（Larry B. Christensen），现任美国南阿拉巴马大学（University of South Alabama）心理学系主任。曾经在德克萨斯A&M大学（Texas A&M University）担任研究生院主任，研究兴趣是食物与情绪的关系，尤其侧重于注意对抑郁的影响，最近还研究饮食冲动。克里斯滕森博士目前已发表70多篇学术论文，多为食物与情绪关系的主题。曾经撰写多本关于研究方法和心理统计的图书。此外，克里斯滕森还担任过美国西南心理学分会的主 席，获得过2001年 Phi Kappa杰出学者奖，还是美国科学院特聘研究员。伯克？约翰逊（R. Burke Johnson），现任美国 南阿拉巴马大学专业研究所教授。约翰逊教授是方法论专家，曾获得三个硕士学位（心理学、社会学和公共政策），曾获乔治亚大学（University of Georgia）社会学博士学位。目前担任《混合法研究学刊》(Journal of Mixed Methods Research)的副主编。还与Pau Vogot共同编辑Sage出版公司的《统计学与方法学辞典》。莉萨？特纳（Lisa A. Turner），特纳是美国 南阿拉巴马大学心理学系教授。她曾获阿拉巴马大学（University of Alabama）实验心理学博士学位。研究兴趣主要是残疾儿童及其家庭的发展和认知过程。

内容简介

在本书的前十版中，笔者（Larry Christensen）独自为撰写一本研究方法类书 籍而竭心尽力，以期此书可以涵盖心理学家所运用的主要研究方法。现在，我觉得 是时候需要引入新作者了，这样才能使得这本书可以持续反映在研究过程中使用的 研究方法的广泛性。为此，我特意邀请了两位优秀的研究者伯克？约翰逊（Burke Johnson）和莉萨？特纳（Lisa Turner）与我共同来撰写本书的第 11 版。他们都有 着杰出的成就，我相信有了他们的参与，这本书会比以往的任何版本都要更加出色。 考虑到伯克和莉萨对本书所做的修订，同时也为了将书中涉及的更广泛的内容展现 出来，我们决定修改本书的书名。在本书第 1 版问世的那个年代，也正是实验方法 备受关注的时期。那时大量的研究都采用实验方法，仅有一小部分研究中使用了非 实验方法。因此，本书以前的版本中虽然也对非实验方法进行了描述和介绍，但这 些内容仅仅出现在全书的一个章节中。而目前的这一版（第 11 版），既坚持了对实 验方法的详细阐述，也更宽地涵盖了非实验方法以及数据分析的内容。 虽然第 11 版的书名、内容组成和参与作者都发生了变化，但本书最重要的目 标并没有改变。第一，我们仍然致力于编写一本让人们对探究人类思想和行为的研究方法有所了解的书籍。研究方法的变化也许非常缓慢，但它们的的确确在变化。 比如上一版所包含的信息显示，无论是将互联网作为征集被试的手段，还是将其作 为研究实施过程中的工具，其应用比例都大大提高了。在这个版本里，相关信息会 在“多元聚合方法”里呈现。这是新近出现的一个重要方法，可以帮助研究者解决 一些用传统方法无法解决的问题。11 版做了很多努力以保证内容的时效性，而上 述这个不过是说明这种改变的一个例子。 第二个目标在所有版本中均有强调，一定要以学生能够理解的方式来呈现信息。为了实现这个目标，我们尽可能地用简单、明确的方式呈现资料内容，同时附 上摘自研究文献中的图解。我们相信，这些图解不仅能够有助于阐明我们所呈现的 材料，还能将这些材料迁移到真实的研究情境中。这使学生们不仅能够学习到这些 内容，还能看到它们是如何在研究中得以运用的。 生动易懂的心理学研究方法入门用书。 《研究方法、设计与分析》（第11版）主要特点： ？ 三位作者都有着数十年的心理学研究方法教学经验，对各种研究方法的探讨深入浅出，生动有趣。 ？ 涵盖了心理学研究中主要的研究方法，在着重探讨实验方法的同时，也详细介绍了非实验的方法。 ？ 密切关注心理学研究方法的最新变化和趋势，在“多元聚合方法”部分介绍了新近出现的一些研究方法，保证了本书的时效性。 ？ 写作方式简明易懂，即使零基础的学生通过深入学习本书也能掌握心理学研究的基本方法，为学习更高级的方法及开展研究打好基础。 ？ 版式安排新颖独特，易于学习。每章先以概念地图导入，然后通过有趣的短文介绍本章的主题。页边列出重要术语和概念，正文中穿插了许多思考题，每章最后安排了本章小结、重要术语、章节测验和提高练习，便于及时总结和反馈。