新彩插励志版 中华上下五千年

作者简介

编选者：青湜，南开大学历史学硕士。人文社科领域资深图书编辑，曾策划出版历史学、政治学、国际关系、心理学，以及大众社科方面的图书，并翻译出版世界史专业领域的图书多种。

内容简介

传说在尧做部落联盟首 领的时候，黄河流域洪水 泛滥，百姓的房屋被毁、 农田被淹。人民流离失所 ，有的逃到山上，寻找洞 穴藏身，有的爬到树上， 搭个巢穴栖身，还有的人 来不及躲藏，葬身洪水之 中。 面对水患，尧忧心如焚 ，他召集各部落的首领商 议对策。大家一致推举夏 后氏部落的首领鲧来治水 。但尧不赞成，因为鲧是 个固执己见的人，尧担心 他难以胜任。可是最后实 在找不出比鲧更合适的人 选，尧只好勉强同意。 鲧治水的时候，只知道 水来土掩，用“堵”的方法来 治水。他派人修建起一座 座高高的堤坝，阻拦住洪 水。但是，凶猛的洪水将 堤坝一次次冲毁。整整九 年的时间，洪水不但没有 被治理好，反而更加肆虐 了。 舜继位后，将治水无功 的鲧在羽山（一说在今山 东郯城东北；一说在今山 东蓬莱）处决，改派鲧的 儿子禹去治水。禹，姓姒 （s1），名文命，后人尊 称他为大禹、夏禹。禹刚 结婚四天就离开了妻子， 奔赴黄河治水去了。禹认 为父亲“堵”的方法并不可取 ，于是他决定先到黄河两 岸实地考察，再确定治水 的方法。他和助手背着干 粮，跋山涉水，考察水流 的源头、流向，以及地势 的高低起伏。 经过反复研究，禹认为 要想治服洪水，必须采用 疏导的办法，先把洪水引 导到地势低洼的地方，最 后再引入大海。禹带领各 个部落的青壮年，开始了 漫长的治水工程。他带领 大家用土垒高人们居住的 地方，使洪水无法淹没； 将地势低洼的河道疏浚得 更深、更宽，以引导、存 储洪水。根据不同水势， 他采取不同的治理方法： 水势大的地方，河道挖得 又宽又深，形成主流河道 ，向东引入大海；水势小 的地方，就疏通支流，引 至主流。这样就形成了密 集的河网．主流和支流相 通，洪水就顺畅地流入了 大海。 相传在治水的过程中， 禹还开凿过一些大山。例 如现在陕西韩城、山西河 津交界处的禹门，黄河流 经这里，两岸峭壁对立， 形成阙门，又叫龙门。据 传，这里原来是一座山脉 ，黄河流经这里，寂大山 所阻，只得回流，在上游 一带造成水患。禹治水至 此，劈开大山，使河水得 以下泄，形成现在的禹门 。传说现在河南境内的三 门峡，也蜃禹开凿的。 禹治永一共用了十三年 。在这十三年里，他身先 士卒，带领大家一起挖山 填土，足迹遍及西到戎狄 、东到大海的辽阔地域。 禹曾经三次路过自己家门 口，但都没有进家门去看 一看。第一次经过家门口 时，他的妻子涂山氏刚刚 生下儿子启。禹从门外路 过，听见了儿子的哭声， 可是他怕耽误治水，最终 没有进家门看一眼儿子。 第二次经过的时候，启都 会喊爸爸了。禹满怀深情 和愧疚地看着儿子，但只 是远远地向妻儿挥了挥手 ，仍旧没有踏入家门。第 三次经过时，启已经长到 十岁了。禹只是摸摸儿子 的头，又匆匆离去，。 由于禹治水有功，舜将 首领之位禅让给了禹。禹 继位后，组织人民大力发 展农业生产。他让伯益把 稻种发给大家种植，又让 后稷教大家种植其他植物 。他还组织人力丈量天下 的土地，将天下分为九个 州。据说禹铸了九个铜鼎 ，将九州的地形和物产分 别刻在上面。后来，九鼎 就成了王权的象征。 我们的祖先很早就认识 到，人的力量是伟大的， 他们不屈不挠，敢于奉献 牺牲，用卓越的智慧和勤 劳的双手开启了文明的序 幕。在这一过程中，尧的 生活俭朴，克己爱民；舜 的宽厚待人，以身作则； 禹的机智勇敢，坚韧不拔 ，都为后世树立了榜样。 P8-9 ☆依据权威工具书对生僻字词读音、历史典故及其他知识进行注解，轻松扫除阅读障碍。 ☆精美插图搭配提纲挈领的图说，达到“图说历史”的效果，使学生从此爱上阅读。 ☆阅读讲策略，时间有规划，由名师提供阅读策略和方法指导，让学生读好整本书。 ☆以价值阅读培养学生诚信、坚忍、专注、勇敢、担当、善良等优秀品质，使其受用终身。