数理化通俗演义(插图版共5册)

作者简介

梁衡，1946年生，山西霍州人。著名学者、新闻理论家、作家。长期从事新闻工作，曾任光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑。中国人民大学新闻学院博士生导师、全国记协特邀理事、中国作家协会全委会委员、全国中小学语文教材总顾问。著有新闻三部曲：《记者札记》《评委笔记》《总编手记》及《梁衡新闻作品导读》。散文集《觅渡》《洗尘》《栏杆拍遍》《千秋人物》等。科学史章回小说《数理化通俗演义》。写作研究集《为文之道》。政论集《文风四谈》《干部修养谈》等。出版有《梁衡文集》九卷。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、鲁迅文学奖提名奖、全国优秀科普作品奖、全国好新闻奖和中宣部“五个一工程”奖。代表作有《觅渡，觅渡，渡何处》《大无大有周恩来》等。先后有《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》《夏感》《青山不老》等60多篇次的文章人选大、中、小学课本。

内容简介

还接上回说起。自从地中海边发生的那件因为争 论无理数而酿成的悲剧之后，大约又过了一百年，到 公元前338年的时候，希腊北方有一个马其顿王国逐 渐强大起来，并控制了希腊。公元前334年，马其顿 国王亚历山大发动远征。十年间，便占领了东到印度 、南到埃及的广大区域。这位国王为了炫耀自己的战 功，便在地中海岸的尼罗河口修建了一座港口城市， 取名亚历山大里亚。 亚历山大死后，马其顿王国立即一分为三。到公 元前305年时，埃及托勒密王朝兴起，国王托勒密一 世大力扩建城市，网罗人才，很快使这里成为当时世 界上最大的都市和科学中心。城内建有一百尺宽的马 路、豪华的广场、花园、喷水池、体育场。还特别建 了一个亚历山大里亚博物院，包括图书馆、动物园、 植物园、研究院等，其中，图书馆藏有希腊和东方典 籍达七十万卷。当年在希腊本土由毕达哥拉斯辛苦经 营的学派，已经销声匿迹，而希腊和东方的许多著名 科学家，像欧几里得等又都云集到这里。 这天，落日的余晖刚刚消失在远处的海面，亚历 山大里亚港外那座壮丽的灯塔便发出耀眼的光芒。这 灯塔是古代的七大奇观之一。八根花岗岩的圆柱支撑 着巨大的圆顶，顶端有一座七米高的海神波赛冬的雕 像，圆顶下是一团熊熊的大火，火后立着一面大铜镜 ，将火光反射得倍加明亮。随着这灯塔的点燃，整个 城市也闪烁起万家灯火，街道上车辆如梭，港湾里船 桅如林。到剧院里去看戏的、到体育场去看角斗的人 们三五成群，街上一片喧闹。 这时在离城稍远一点的海滩上，有两个人平躺在 沙滩上。一个是阿基米德(公元前287一前212年)，也 是从地中海彼岸的西西里岛来这里留学的；另一个是 他的朋友，地理学家埃拉托色尼(公元前275一前195 年)。他们在博物院里工作了一天，现在要到海边上 来吹吹海风。这时潮起潮落，云开月显，凉风习习。 他们仰卧观天，谁也不说话，思想的翅膀已经在太空 中任意翱翔。突然，阿基米德一骨碌翻身爬起，手里 捏着一把沙子道： “埃拉托色尼，你说这一把沙子有多少粒？” “大概有几千、一万粒吧。” “这一片海滩的沙子有多少粒？” “这可说不清！” 阿基米德跳起来，双手捧起一捧沙子向天空扬去 ：“假如我把沙子撒开去，让它塞满宇宙，把地球、 月亮、太阳和金、木、水、火、土等行星通通都埋起 来，一共要多少粒？” “啊？”埃拉托色尼也一骨碌爬起来，惊得说不 出话来，半天才回答道：“不可能，不可能！亲爱的 阿基米德，你怕不是疯了吧。要知道你是永远算不出 来的！” “我就要算一个给你看看。” “我不信。” “好，三天后我们再在这里见面。”阿基米德说 完后，两人挥手而别。 埃拉托色尼的担心不是没有道理的。当时世界上 还没有发明方便的阿拉伯数字，希腊人用他们的27个 字母分成三组，分别代表个、十、百、千位数，到一 万就是最大的了，再大就无法表示和计算了。 可是，阿基米德这个怪人，他能想出这个怪题目 ，也能找到好办法。他立即找来一粒球形的橄榄核， 算出它的体积等于几粒沙子，又依次推算地球的体积 、宇宙的体积等于多少枚橄榄核。当数字超过10000 时，他聪明地把万作为一个新起点，叫它“第一阶单 位”，然后再往上数到万万，叫“第二阶单位”，这 样就可以依次推到很大很大。接下来的两天，阿基米 德废寝忘食，他终于算出了这个庞大的数字：塞满宇 宙需要一千万个一千万的第八阶单位粒沙子，用今天 的数学方式来表示可以写成：107(1000万)×107×8( 第八阶)，再确切一点就是：1后面写上63个零。P21 -24 你知道怎么用一根竹竿测量地球的周长吗？ 为什么“给我一个支点，我可以撬起整个地球”? 那五彩斑斓的颜色，究竟怎么形成？ 肉眼看不到的微生物世界，到底藏着怎样的奥秘？ 阿基米德如何运用科学击退罗马大军？ 爱因斯坦如何一次次颠覆人类的时空观？ 这是一部难得的数理化科普读物。它以栩栩如生的事例、深入浅出的语言、旁征博引的叙述、章回小说的体裁，给数理化知识披上“薄薄的糖衣”。