深思考

作者简介

爱德华·伯格（Edward B. Burger），美国西南大学校长，曾任威廉姆斯学院教授，贝勒大学副教务长；同时，他也是一位教育和商业顾问。他曾发表过近70篇学术作品，在世界各地参加过500多场演讲和研讨活动。他的学术作品为他赢得了很多荣誉。 他长达50年的数学教学经验是这部书的直接灵感来源，本书阐释的思考法是他一生教育经验的总结。

内容简介

本书的灵感来源 本书的灵感源于我长达半个世纪的学校教育之旅。我接受的学校教育始于少年时代，彼时我深受阅读障碍 症困扰，然后我一路成长为助教、 讲师、 学者、 教授、作家、利用网上视频进行数学教学的半个名人以及大学 校长。如今，在继续挖掘教育发展机遇的同时，我希望 能运用过往的这些经历，改善他人的生活。 教育的方方面面都应被看作为了定义我们自身的那块人生拼图添加的一块意义非凡的拼图碎片。教育这样一个富有创意的过程，其目的并非灌输某种观点，而是帮助你成为一个真正独立、睿智的思考者，并且能够让你下定决心去重塑自我。 本书涉及学习和生活的理念，教育机构改变和挑战教育现状的理念，以及这些理念和我的同事如何激发我的灵感，让我得以开设名为“通过创造性地解题实现有效思考”的特殊课程。本书还能够使读者通过有目的地钻研这些难题实现个人成长。然而，与传统的逻辑题类书籍不同，本书的最终目的并非解决逻辑题，而是通过破解难题这一过程来训练我们的思维方式。 学习重在积极参与，对于当前正在开展的教育，我们必须自己掌控。因此，要从本书收获更多的回报，就必须有意识地以本书后面介绍的逻辑题作为训练场，来训练有效思维的要素，而这些要素可以在生活中帮助我们应对各种挑战并抓住机遇。 紧随逻辑题后的两个章节，对逻辑题的答案提示以及通过解题获得的深刻领悟进行了介绍。然而， 因为特别期待大家的积极参与，我对这两章采用了不循常规 的排版格式，因此需要读者采用不同寻常的方式进行阅读。其中， 第六章以上下颠倒的方式， 第七章以镜像的方式呈现。这两章以不同寻常的排版方式践行了本书 倡导的有效思维理念，但只有当你投入必要的时间和耐 心，学习本书推荐的思维方式训练并完成挑战之后，这两章的内容才能发挥最大的效用。 在我的课堂上，我希望你能够凭一己之力经历顿悟瞬间。因此，请不要因为无法破解那些逻辑题或者逻辑题后那两章令人费解的排版方式产生受挫情绪，继而不敢前进……这种排版方式是为激发你的奇思妙想而精心设计的。 因此，如果你决定接受本书的逻辑题挑战，不要将 目标放在快速攻克这些经典逻辑题上， 然后转而他顾。即使你以前曾碰到过类似的题目，你也应该采用本书提 供的思维方式进行有针对性的训练。无论你之前是否碰 到过这些逻辑题，都应本着将高效思维训练用于实战之 目的，以全新的思路看待这些逻辑题，从而以新奇和更 丰富的角度来看待万事万物——陌生也好， 熟悉也罢。 换言之，对难题寻根究底，为高效学习和个人发展提供了契机。这正是有效思维教育的理想和终极目标。好好享受下面这些精心安排的脑力训练吧。 本书的灵感来源 本书的灵感源于我长达半个世纪的学校教育之旅。我接受的学校教育始于少年时代，彼时我深受阅读障碍 症困扰，然后我一路成长为助教、 讲师、 学者、 教授、作家、利用网上视频进行数学教学的半个名人以及大学 校长。如今，在继续挖掘教育发展机遇的同时，我希望 能运用过往的这些经历，改善他人的生活。 教育的方方面面都应被看作为了定义我们自身的那块人生拼图添加的一块意义非凡的拼图碎片。教育这样一个富有创意的过程，其目的并非灌输某种观点，而是帮助你成为一个真正独立、睿智的思考者，并且能够让你下定决心去重塑自我。 本书涉及学习和生活的理念，教育机构改变和挑战教育现状的理念，以及这些理念和我的同事如何激发我的灵感，让我得以开设名为“通过创造性地解题实现有效思考”的特殊课程。本书还能够使读者通过有目的地钻研这些难题实现个人成长。然而，与传统的逻辑题类书籍不同，本书的最终目的并非解决逻辑题，而是通过破解难题这一过程来训练我们的思维方式。 学习重在积极参与，对于当前正在开展的教育，我们必须自己掌控。因此，要从本书收获更多的回报，就必须有意识地以本书后面介绍的逻辑题作为训练场，来训练有效思维的要素，而这些要素可以在生活中帮助我们应对各种挑战并抓住机遇。 紧随逻辑题后的两个章节，对逻辑题的答案提示以及通过解题获得的深刻领悟进行了介绍。然而， 因为特别期待大家的积极参与，我对这两章采用了不循常规 的排版格式，因此需要读者采用不同寻常的方式进行阅读。其中， 第六章以上下颠倒的方式， 第七章以镜像的方式呈现。这两章以不同寻常的排版方式践行了本书 倡导的有效思维理念，但只有当你投入必要的时间和耐 心，学习本书推荐的思维方式训练并完成挑战之后，这两章的内容才能发挥最大的效用。 在我的课堂上，我希望你能够凭一己之力经历顿悟瞬间。因此，请不要因为无法破解那些逻辑题或者逻辑题后那两章令人费解的排版方式产生受挫情绪，继而不敢前进……这种排版方式是为激发你的奇思妙想而精心设计的。 因此，如果你决定接受本书的逻辑题挑战，不要将 目标放在快速攻克这些经典逻辑题上， 然后转而他顾。即使你以前曾碰到过类似的题目，你也应该采用本书提 供的思维方式进行有针对性的训练。无论你之前是否碰 到过这些逻辑题，都应本着将高效思维训练用于实战之 目的，以全新的思路看待这些逻辑题，从而以新奇和更 丰富的角度来看待万事万物——陌生也好， 熟悉也罢。 换言之，对难题寻根究底，为高效学习和个人发展提供了契机。这正是有效思维教育的理想和终极目标。好好享受下面这些精心安排的脑力训练吧。