爱的教育（彩色插图本）

作者简介

埃·德·阿米琪斯（1846－1908），意大利十九世纪最著名的儿童文学作家，自幼酷爱学习，喜欢军旅生活，很年轻的时候就成了一名步兵军官，著有《军事生活》一书。 埃·德·阿米琪斯曾经游历过许多国家，发表过一系列游记。但阿米琪斯还是以描写家庭生活、学校生活见长，《朋友们》《大家的马车》等作品在意大利脍炙人口；《爱的教育》使他成为世界级的作家。 全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来学习。 《爱的教育》于一九八六年，即本书发表一百周年之际，联合国教科文组织将它正式列入“世界各国青少年必读丛书”中。

内容简介

开学的第一天 十七日，星期一 今天是开学的第一天，三个月的乡下假期梦幻般 地过去了。今天 早晨，当我母亲送我到巴列迪学校去注册上四年级时 ，我很不情愿 去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的 学生。父母们都 拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门 前，早就挤满了人。 工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校 门口，有人拍了 一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时 的老师。这位满 头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说： “恩利科，我们以后永远分别了，是吗？” 我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好 受。我费了九牛二虎之 力才挤到学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军 官、祖母、女用人都一手 领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等 着，喧哗声此起彼伏，像 戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班 级的一楼大接待厅，心里 充满着喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。 大厅里早已人山人海，女教师来来往往，忙个不 停。我的二年级女老师 在教室门口见到我，跟我打招呼说： “恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也 见不到你从这里经过了。” 说完，她很难过地望着我。 女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安， 围着校长问个不停。 我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比 以前高了，身体更健壮了。 一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一 头头驴子，怎么也不肯进 教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一 些学生又跑了出来；有的 看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得 返回来哄他们，或者干脆 把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。 我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼 帕尔博尼老师的班里。 十点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人 ，其中十五六个是我三年 级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉 得学校是一块狭窄的天地， 憋得难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林自由 自在玩耍的情景。我还时 时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我 们说话时总是面带微笑。 他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再 也看不到他和他的红色鬈 发了。想到这里，我感到十分惆怅。我现在的老师个 子高高的，没有胡子，长 长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹 ，他说话的声音很大很大， 一直目不转睛地、一个个地上下打量着我们，好像非 得要摸透我们心中所有的 秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。 我心里想：“今天才是第一天，还有九个月呢。 多少作业呀。多少考试呀。 多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门 口等我的母亲，跑过去吻 她的双手。她对我说： “恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。”我高 高兴兴地回到家，但从此以后， 我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级 老师了，想到这里，我感 到“学校”这个词不像以前那样美好了。 我们的老师 十八日，星期二 今天上午上完课，我开始喜欢我们的新老师了。 我们走进教室时，新老 师已坐在讲台的座位上。他去年教过的一些学生不时 地来向他问好。他们来来 往往，从教室门口伸进脑袋来，跟他打招呼： “您好，老师先生！”“您好，帕尔博尼先生！ ”有的同学走进教室，先 是摸摸他的手，然后又匆忙地走出去。可见，大家都 爱戴他，都愿意跟他在 一起。他回答学生们：“大家好！”他跟学生握手时 ，眼睛并不看他们。学 生们跟他打招呼，他表情严肃认真，额头那一道笔直 的皱纹显而易见。他的 脸转向窗户，眼睛直望着对面的屋顶，好像跟学生打 招呼是件不愉快的事情。 他一个个打量了我们一番，就叫我们做听写练习。他 边念，边从讲台上走下来， 在课桌之间踱来踱去。他看到一个学生的脸上长着红 疱疹，就停止默写，两 手托着他的脑袋细心查看，然后问他怎么不舒服，是 什么病，还用手摸摸他 的前额看有没有发烧。这时候，老师身后的一个学生 突如其来地跳到课桌上， 扮起鬼脸来，老师突然转过身去，他便赶紧跳下课桌 ，一屁股重新坐到座位 上，害怕得不言不语，低头等候老师的处罚。老师抚 摸着他的脑袋说：“以后 再不能这样了！”别的话什么也没说。老师回到讲台 上，继续给我们做听写 练习。做完听写，他默默地扫视了我们片刻，用他那 高亢而洪亮的声音，慢 条斯理地对我们说：“同学们，我们将在一起生活一 年。我们要十分珍惜这一 年。你们要好好用功，做到品学兼优，我已没有家庭 了，你们就是我的亲人。 我母亲去年去世，只有我一个人了。在这个世界上， 除了你们，我再没有别 的亲人。再也没人钟爱我了，我再也没有什么可思念 的了。你们就是我的孩子， 我真心实意地爱你们，也希望得到你们的爱。我不想 处罚任何人，请你们向 我表明你们的颗颗真心。我们的班级是一个大家庭， 你们就是我的慰藉和骄傲。 我不要你们做口头上的许诺，事实上，在你们的灵魂 深处，我深信你们已做 出了肯定的回答，我要谢谢你们了。”这时候，工友 来通知说放学的时间到了， 我们都一声不响地离开座位。那个站到课桌上的孩子 走到老师跟前，用颤抖 的声音说： “老师先生，请原谅我吧。” 老师亲吻了一下他的前额说： “回去吧，我的孩子。” 不幸事件 二十一日，星期五 这是新学年开始不久发生的一次不幸事件。今天 早晨我在上学的路上， 向父亲讲起了老师昨天对我们说的话。这时候，我看 见街上人潮都向学校方向 涌动，并把校门口围了个水泄不通。我父亲说： “准是出什么事了，真是糟糕透顶的新学年。” 我们费劲地在人群中挤来挤去，终于到了学校。 大厅里挤满了家长和学生， 人多得连老师进入教室都相当困难。大家都把目光转 向校长办公室，忽然听到 有人说： “可怜的孩子，可怜的罗伯弟！”P3-6