灿烂花开向阳处：一线班主任教育叙事

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年轮的回响 陈小燕 25年的班主任经历， 像树的年轮刻印在我脑海 中，一个个鲜活的故事总 会不由自主地浮现在眼前 。 一、直抵心灵的教育 才是真教育 爱是教育的原动力， 只有走进学生心灵的教育 才是真教育。“师者，所 以传道受业解惑也。”老 师传的不应该只是学之理 ，还应该有人之道。 我1996年师范毕业后 ，在东莞市区的一所小学 做了四年级的班主任和语 文老师。学校不大，只有 两栋三层高的教学楼、几 间瓦房和一个操场。操场 一角有一棵高大的榕树， 枝繁叶茂，遮蔽了半个操 场。这所学校大部分的学 生都是来自附近工厂的工 人子弟。20世纪90年代 后期，附近的国有企业逐 渐走向萧条，大部分工人 面临下岗，父母们忙于生 计，孩子的家庭教育方式 基本属于放养型。四年级 （2）班的教室就在校园 的一角，是一间瓦房，40 多平方米，还算宽敞，但 由于两边高大的教学楼的 遮挡，教室里光线不足， 需要终日开灯。 我负责的班共有43个 孩子。那时的我刚毕业， 身高和班上的高个子男生 差不多，就这样开始了我 的教师生涯。 开学的第一个月，我 便遇到了教育生涯中的第 一个滑铁卢。 这一天上数学课时， 一位同学突然从教室里冲 出来。我仔细一看，原来 是我们班的小滨。我连忙 跑过去把他拦住，他瞪着