繁星春水(中小学生新课标必读)/学生成长必读经典名著

作者简介

冰心（1900-1999），原名谢婉瑩。诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚“爱的哲学”，母爱、童真、自然是她创作的主旋律，代表作《繁星》《春水》《寄小读者》《小桔灯》等，影响了中国几代人。同时，她的译作《先知》《沙与沫》《吉檀迦利》等，也是**的精品。

内容简介

一八 文学家啊！ 着意地撒下你的种子去， 随时随地要发现你的果实。 一九 我的心， 孤舟似的， 穿过了起伏不定的时间的海。 二〇 幸福的花枝， 在命运的神的手里， 寻觅着要付与**的人。 窗外的琴弦拨动了， 我的心啊！ 怎只深深地绕在余音里？ 是无限的树声， 是无限的月明。 赏析 《繁星·一八》体现了冰心对文学创作的思考。 她认为，文学*不是随心所欲的事情，如果说“撒种 ”是思考，是构思，那么作品就是“收获”，没有“ 着意”地思考，哪来丰满的“收获”？文学家的“收 获”，又往往来自平凡的生活，来自人们常常忽略的 细枝末节，来自人们习焉不察的凡人小事，如果没有 有心人加以收集整理，重新发现其潜在的价值和意义 ，就往往使得这些稍纵即逝，如风飞散，无影无踪。 因此，即使是被常人毫不看重的片断的思想的火花， 文学家也应该“随时随地”加以整理，使之结晶、升 华，成为有所发现、有所建树的有用的作品。她的一 卷《繁星》及其姐妹篇《春水》，就是这样的“着意 ”思考、“着意”发现而得到的丰硕的“果实”。 生离—— 是朦胧的月*， 死别—— 是憔悴的落花。 二三 心灵的灯， 在寂静中光明， 在热闹中熄灭。 二四 向*葵对那些未见过白莲的人， 承认他们是*好的朋友。 白莲出水了， 向*葵低下头了： 她亭亭的傲骨， 分别了自己。 赏析 读《繁星·二二》不禁让人想起泰戈尔的一句诗 ，“生如吞花之灿烂，死如秋叶之静美”。此处有异 曲同工之妙。如果生离死别都能够被视为自然循环中