儿童逆反心理学

作者简介

珊瑚海，儿童心理学、家庭教育研究员、畅销书作者。斯宾塞快乐教育的坚定执行者，倡导以正面、积极、温暖的方式解决家庭教育、亲子关系中的各种难题。目前已创作出版过多部家庭教育类书籍，已帮助很多叛逆孩子及其家庭重建良好的亲子关系，重现温暖的家庭生活。

内容简介

孩子外出时爱撒泼，要事先“约法三章” 外出时孩子闹情绪、撒泼是一种很普遍的现象， 同时也更挑战父母的耐心。其原因很复杂，主要有两 点：一是，孩子外出无所适从，而且很多公共场合这 样的环境本身就没有定规矩。二是，孩子在公共场合 中面对的刺激因素很多，孩子很难保持良好的自制力 。 下面案例中的林林就是一个爱撒泼的孩子： 周末，林林要和妈妈去超市。进超市门口前，妈 妈就和林林约法三章，说：“林林，如果你在超市比 较听话，出来后就会得到奖励。”林林满口答应了。 结果林林一进超市就变了样。妈妈只顾着买东西 ，就一会视线没看着林林，她就跑开了。过了一大会 儿功夫，妈妈大喊着：“林林……”可她已经跑到别 的地方去了。林林没有回答。妈妈找了一圈才找到她 ，只见林林眼巴巴地看着货架上的一盒巧克力。 “妈妈，我要买这个。”林林指着货架的那盒巧 克力说。 “不行！”妈妈一口拒绝，说着就拉着孩子往前 走。 林林想不明白，住着小嘴巴说道：“为什么不行 啊？” 妈妈反问道：“我刚才怎么跟你说的？如果再这 样闹，就得不到奖励！” 林林这时提高嗓门，歇斯底里地哭喊着：“我就 要巧克力，我就要巧克力嘛！” 妈妈继续买她的东西，没有理林林。妈妈松开了 她的手，林林又跑了，回去抱着一盒巧克力不撒手。 妈妈看到立马追过来，将巧克力猛得从她手里抢过来 ，厉声说道：“我可以肯定地告诉你，今天没有奖励 了！” 林林听后，一屁股坐在地上，开始又哭又闹。妈 妈不得不拽着她走，一边继续购物一边没好气地抱怨 着。期间孩子又是不断地捣乱，要这、要那，完全忘 记了来之前的约定，让妈妈甚是头疼，最后在收银台 付款时，林林还趁妈妈不注意偷偷的拿起柜台上的糖 果放进车里，妈妈眼疾手快的又放了回去，折腾一番 后，妈妈终于付好款了，她拽着仍在哭闹的林林快速 地走出了超市。 案例中的林林和妈妈的约定是在超市里要听话， 但是林林有时却不认为或意识不到自己的行为已经属 于捣乱的范畴了，而且之前的约定在看到琳琅满目的 商品时估计也忘的差不多了。当然，案例中林林妈妈 的做法也存在着许多问题，使孩子在公共场合撒泼成 为难以掌控的问题。那么，林林妈妈以后该怎样带着 孩子开开心心去超市，让林林表现得很懂事呢？ 那就是外出前一定要和孩子“约法三章”，制定 规矩。只要妈妈们按照下面的几个步骤进行，带孩子 出门就会省心又省力。 1.带孩子外出前，和孩子“约法三章”

1.专治各种“我偏不！”——准确解读孩子的逆反行为，化解他心中的小反抗。逆反的孩子凡事都由有着自己的性子，从来不把规矩当回事。让他做什么，他偏不做。孩子有逆反行为，其实是因为他觉得你不理解他。翻开《儿童逆反心理学》，你能理解孩子，孩子就能理解你！ 2.很多人误认为逆反心理是一种不健康的消极的心理反应。事实上，逆反心理并不是不健康的心理，而是人适应外界环境的一种正常的心理机能。它虽然有消极的一面，但也有许多积极的因素。书中会有技巧地教您怎样利用孩子的逆反心理发挥他的潜能。 3.《儿童逆反心理学》会教给您一些实用的技巧，想要知道更多实用的教养方法，快从书中寻找答案吧！

书籍目录

章 逆反心理，孩子与生俱来的天性

逆反心理的相关知识 // 002

儿童逆反心理产生的主要因素 // 005

儿童逆反心理的正确引导 // 008

儿童逆反心理带来的正面效应 // 011

从儿童的逆反心理中看健康心理的培养 // 015

知识链接 父母意见统一，孩子才能听话 // 018

小测试 您的孩子逆反吗 // 022

第二章 叛逆不是孩子的错，父母的教育方式是关键

大喊大叫，使孩子的逆反心理更强烈 // 026

溺爱，孩子逆反的温床 // 030

期望过高，让孩子更想反抗 // 034

简单粗暴，把孩子逼向对立 // 038

冷漠忽视，孩子逆反的“隐形杀手” // 042

知识链接 鱼缸法则：孩子成长需要自由 // 046

第三章 情绪化？不打不骂，给孩子正面教养

了解儿童情绪中的小秘密 // 050

孩子无理取闹，采用积极暂停法效果好 // 055

孩子外出时爱撒泼，要事先“约法三章” // 059

给足孩子安全感，缓解他的逆反情绪 // 064

打骂是坏的方法，言传身教有效 // 068

知识链接 避雷针效应：及时疏导孩子的心理压力 // 071

第四章 对着干？这样定规矩孩子不抵触

“ 小赖皮”不听话，对付软磨硬泡有方法 // 076

孩子任性，定一些规矩让他听话 // 080

“ 小小年纪，怎么就会顶嘴了？” // 084

孩子爱说谎，找出原因再教育 // 088

死较劲的孩子，忌硬碰硬 // 092

知识链接 禁果效应：正确利用孩子的好奇心 // 095

第五章 厌学？不骄纵不惩罚，孩子零叛逆成长

“ 不想去学校”：读懂孩子的言外之意 // 100

孩子有作业拖延症，切忌不停催促 // 103

孩子上课爱走神，培养好习惯来提升注意力 // 107

孩子缺乏学习热情，鼓励孩子提升自信 // 111

孩子逃学，冷静分析原因是关键 // 114

学习有进步，用具体的表扬鼓励孩子 // 118

知识链接 超限效应：教育孩子要合理 // 122

第六章 太霸道？鼓励孩子学会分享是关键

霸道孩子不受喜爱，别让孩子孤独成长 // 126

“ 不给，我就抢”：纠正“儿童独占症” // 130

“ 就是不给你吃”：懂得分享才会快乐成长 // 133

“ 这不是我的错”：父母先认错，孩子就会跟着认错 // 137

“ 要玩这个玩具，请排队”：培养孩子的秩序感 // 142

知识链接 蝴蝶效应：教育孩子从细节入手 // 145

第七章 不睡觉？言传身教，纠正孩子的不良习惯

孩子晚睡晚起主要受父母影响 // 150

孩子怕黑，让他接纳黑暗才能安心入睡 // 154

只有在父母怀里才能入睡 // 157

消除睡眠障碍，让孩子一夜好眠 // 160

坚定地执行睡前仪式 // 164

知识链接 强化定律：好习惯在于不断强化 // 167

第八章 不吃饭？养成良好的进餐习惯是关键

孩子不吃饭，多半是惯的 // 172

追着喂饭只会让孩子更抵抗 // 176

吃饭时关闭电视，提高孩子的注意力 // 180

孩子挑食不要强迫 // 183

不要让孩子暴饮暴食 // 187

知识链接 椰壳效应：让孩子爱上吃饭 // 190

第九章 因势利导，挖掘孩子逆反心理中的积极潜能

孩子喜欢搞破坏：探索与发现心理要呵护 // 194

孩子喜欢乱涂乱画：不要破坏孩子的想象力 // 198

“ 我不吃，就不吃”：孩子自我意识的觉醒 // 201

“ 我的我的，都是我的”：培养孩子物权归属意识 // 204

知识链接 标签效应：不随意否定孩子 // 208

后记 别和逆反的孩子过不去 // 211

试读内容

孩子外出时爱撒泼，要事先“约法三章”
外出时孩子闹情绪、撒泼是一种很普遍的现象，同时也更挑战父母的耐心。其原因很复杂，主要有两点：一是，孩子外出无所适从，而且很多公共场合这样的环境本身就没有定规矩。二是，孩子在公共场合中面对的刺激因素很多，孩子很难保持良好的自制力。
下面案例中的林林就是一个爱撒泼的孩子：
周末，林林要和妈妈去超市。进超市门口前，妈妈就和林林约法三章，说：“林林，如果你在超市比较听话，出来后就会得到奖励。”林林满口答应了。
结果林林一进超市就变了样。妈妈只顾着买东西，就一会视线没看着林林，她就跑开了。过了一大会儿功夫，妈妈大喊着：“林林……”可她已经跑到别的地方去了。林林没有回答。妈妈找了一圈才找到她，只见林林眼巴巴地看着货架上的一盒巧克力。
“妈妈，我要买这个。”林林指着货架的那盒巧克力说。
“不行！”妈妈一口拒绝，说着就拉着孩子往前走。
林林想不明白，住着小嘴巴说道：“为什么不行啊？”
妈妈反问道：“我刚才怎么跟你说的？如果再这样闹，就得不到奖励！”
林林这时提高嗓门，歇斯底里地哭喊着：“我就要巧克力，我就要巧克力嘛！”
妈妈继续买她的东西，没有理林林。妈妈松开了她的手，林林又跑了，回去抱着一盒巧克力不撒手。妈妈看到立马追过来，将巧克力猛得从她手里抢过来，厉声说道：“我可以肯定地告诉你，今天没有奖励了！”
林林听后，一屁股坐在地上，开始又哭又闹。妈妈不得不拽着她走，一边继续购物一边没好气地抱怨着。期间孩子又是不断地捣乱，要这、要那，完全忘记了来之前的约定，让妈妈甚是头疼，后在收银台付款时，林林还趁妈妈不注意偷偷的拿起柜台上的糖果放进车里，妈妈眼疾手快的又放了回去，折腾一番后，妈妈终于付好款了，她拽着仍在哭闹的林林快速地走出了超市。
案例中的林林和妈妈的约定是在超市里要听话，但是林林有时却不认为或意识不到自己的行为已经属于捣乱的范畴了，而且之前的约定在看到琳琅满目的商品时估计也忘的差不多了。当然，案例中林林妈妈的做法也存在着许多问题，使孩子在公共场合撒泼成为难以掌控的问题。那么，林林妈妈以后该怎样带着孩子开开心心去超市，让林林表现得很懂事呢？
那就是外出前一定要和孩子“约法三章”，制定规矩。只要妈妈们按照下面的几个步骤进行，带孩子出门就会省心又省力。
步：在和外出前，先告诉他正确的做法，并且只警告一次。
父母在和孩子外出前，要看着孩子的眼睛，告诉孩子清楚知道你希望他怎么做。并且告诉孩子，在到达目的地之前只警告他一次。注意，让孩子外出遵守的规距一定要明确、详细如“没有我的允许，不许随便拿货架上的东西”“不要乱跑”等。
第二步：到达目的地之前，让孩子重复你制定的规矩。
到达目的地之前，父母要让孩子重复自己制定的规矩，目的是确保孩子是否明白了父母的要求。包括父母只会给他一次警告，这会让孩子意识到警告是一种信号，因为它不会有第二次，自然也就格外严重。如果父母的警告一次又一次，孩子就会觉得那只不过是吓唬吓唬他而已，根本不会真的那样。
第三步：父母要让孩子明确知道遵守规定应得的奖励。
接下来，父母要明确、具体地告诉孩子遵守规矩会得到什么奖励。父母的奖励可以是物质的也可以是非物质的（比如积分积累），当然，有时候设置物质奖励要比非物质奖励效果要好很多。不管设置的奖励形式是什么样的，一定要明确、详细和现实。只有当孩子表现好时，他才能获得奖励。
第四步：告诉孩子严重违反规矩时要得到怎样的惩罚。
在孩子重复规矩并且也知道遵守规矩会得到怎样的奖励后，也要让孩子知道严重违反规矩时会得到怎样的惩罚。关于具体的惩罚方式，可以是得不到积分或扣掉一定的积分，延迟满足愿望期限等。这种外在动力有时会刺激孩子努力遵守规矩。后，让孩子复述所规定的惩罚要求。
第五步：到达目的地后，要时刻监督，并及时给予奖励和惩罚。
父母和孩子到达目的地后，父母要时刻监督孩子的行为，确保他遵守规矩。如果孩子初次违反或将要违反时，父母要及时提醒，并且只有一次机会。孩子再次违反规定时一定要告诉他得不到奖励了或者有哪些惩罚，等时机合适，立即执行。如果孩子遵守了规矩，要及时表扬并给予奖励，这能强化孩子的成就感，让孩子以后更乐意这么做。
【父母应知道】当孩子受到惩罚情绪失控时，大闹脾气，父母就要立刻执行面壁思过。前面已经讲过。找一处安静的地方（比如餐馆或超市里的公共厕所，亲戚家里的小房间，或是自己的车里等）让孩子静一静。