西北地区农村教学点信息化演进研究/宁夏大学西部一流教育学科系列丛书

作者简介

马晓玲，回族，1980年3月生，教育技术学博士，宁夏大学副教授，硕士生导师。2012年7月小科毕业于宁夏大学，获计算机科学与技术专业理学学士学位；2009年7月毕业于两北师范大学，获教育技术学专业教育学硕士学位；2012年毕业于北京师范大学，获教育技术学专业教育学博士学位。 重点研究教育技术基本理论与实践、教学设计原理与实践、绩效技术及教育信息化。以独立作者或第一作者公开发表学术论文12篇，其中11篇属于北大核心或CSSCI。主持宁夏大学校级课题2项。参与完成闰家社科、教育部及北京市等各级项目10余项。2014年11月获美国AECT(美国教育技术与传播协会)“颁发的国际教育技术学生杰出实践奖”(Award for the Outstanding Practice by Student of Educational Technology)(中国大陆首次获此奖项)。

内容简介

书籍目录

第一章 绪论

第一节 研究缘起

第二节 研究意义

第二章 国内外研究现状

第一节 国外研究

第二节 国内研究

第三节 核心概念界定

第四节 研究的理论基础

第三章 关于质性研究的过程说明

第一节 确定田野地点及对象

第二节 进入现场的策略

第三节 建立关系

第四节 搜集资料的具体方法

第五节 研究的信度与效度

第四章 西北地区农村教学点信息化演进

第一节 建立教学点信息化演进的分析框架

第二节 教学点信息化演进阶段

第三节 教学点信息化演进阶段与应用水平

第四节 教学点信息化演进的三重逻辑

第五节 信息技术对教学点布局结构的影响及教学点信息化生存境遇

第五章 西北教学点信息化演进的问题和影响因素

第一节 西北教学点信息化演进中的问题

第二节 西北教学点信息化演进的影响因素

第六章 西北教学点信息化演进的创新策略和实践路径

第七章 总结与展望

第一节 研究总结

第二节 研究不足及展望

附录一 本书调查的西北五省（区）教学点名单

附录二 教学点信息化演进调查问卷（半开放）

附录三 张家塬乡中心学校2018年“一师一优课、一课一名师”活动实施方案（节选）

附录四 同步课堂远端教师教学能力调查问卷

附录五 教学点教育信息化演进影响因素的校长访谈提纲

附录六 教学点教育信息化演进影响因素的教师访谈提纲

参考文献

后记