大夏书系·《义务教育劳动课程标准（2022年版）》案例式解读

作者简介

郝京华，南京师范大学教科院教授，小学科学课程标准研制组组长，修订组副组长，苏教版《科学》教材主编，主编过高教社出版的2001版科学课程标准的解读，参编过2017年小学科学课程标准的解读。 从1996年起就参与了教育部基础教育课程改革的多项工作，从《义务教育实施现状调研报告》、《基础教育课程改革指导纲要》的撰写到主持科学课程标准的研制和主编科学教材，深谙中国课程改革的理念和举措。

内容简介

劳动课程是义务教育阶段新增加的一门课程。 和以往偏重劳动技术课程不同的是，此次课标强调的是包含四个面向的劳动素养，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，劳动教育外延内涵的变化对基层学校是一个挑战，尤其是劳动素养的后两个维度究竟应该如何培养大多数教师并没有数。本解读就是想为教师解困：用教师听得懂的语言深入浅出地解析相关理论，用典型的案例为教师提供可资借鉴的参照。义务教育阶段的劳动课程标准既分年段又分领域和任务群，这为书的结构和内容的撰写提供了良好的基础，本书将全方位覆盖劳动课程标准的各个部分，不会有结构性的缺失。