教育的味道

作者简介

内容简介

推球上坡，有喜有忧 小曹是个很聪明的孩 子。 他每次的举手发言， 总能让我眼前一亮。他回 答问题时思路清晰，非常 自信，这是很多孩子都不 具备的优点。当我肯定他 的回答时，他会高兴得手 脚不知如何安放，这堂课 之后的环节，他就会出奇 地认真。 但在小曹身上，这些 并非常态。 更多时候，他在课堂 上把文具变成玩具，发出 奇怪的声音；课后也不见 踪影，我在批改作业时得 让学生去厕所将他“捞回” ；至于课堂作业、课后作 业，我得目不转睛地盯着 ，他才能勉强写出几个需 要我仔细辨认才能看懂的 字。 为了改变这个情况， 我在班里找了一名女同学 作为“小老师”监督他写作 业。但没几天，“小老师” 就跑来向我投诉：“他一 下课就去厕所，拉都拉不 住，到下节课上课才肯出 来。”为此，我又给他换 了一位“男老师”，可是这 位“男老师”太过温柔，哪 里是小曹的“对手”。于是 ，我又给他换了一位比较 有威慑力的“男老师”，但 我还是低估了小曹，也不 知他有什么魔力，居然把 这位“男老师”都给“带偏” 了。算了，还是我自己来 吧。 和班主任沟通后，我 们将他的座位调到了第一 排讲台边。我每每布置完 课堂作业，他都是我的重 点关注对象。只要他发现 我没有在看他，手中的笔 就停止了，直到察觉到我 略带“杀气”的目光，又故