黄埔传奇

作者简介

山东蒙阴人，华东师范大学历史学博士，剑桥大学联合培养博士生。

内容简介

*事教官 学员*事素质的高低，是衡量一所*校优劣*好 的刻度尺。中国*队的 近代化，始于晚清。晚清时候的海*学堂、陆*学校 ，便已经开始改习洋 *、使用西式**、聘请洋员教习。黄埔*校的*事 教育，与近代中国的 其他*校相比，没有大的不同。晚清洋务运动时候， 曾学习英国、德国等西 方**；甲午战争后，又学习*本；到了黄埔*校， 则转而开始学习苏联。 如果非要找出些不同，那便是：清末民初学习西方与 *本，就中国而言是国 家层面，如**派留学生出洋学习，**聘请洋员教 习，但对方是个人性质 的，大多为钱而来；而黄埔时期，是苏联***和中 国***的合作，中方 做事的人员不是为**做事，而是为组织、为信仰做 事，苏联的教官是*组 织委派而来的，不为钱，而为*国和信仰。这中间的 差别，对*队建设的影 响应该是显而易见的。 黄埔*校的教官由中方教官和苏联教官组成。中 方教官大都毕业于保定 *官学校，像是校长***、总教官何应钦、训练部 主任邓演达、战术教官 严重等，都是保定*校的毕业生；苏联教官则以“苏 联顾问团’’的名义在黄 埔*校中活动，苏联先后派了100余人到达黄埔*校 ，其中加伦、切列潘诺 夫、包和洛夫、波利亚克、格尔曼、捷列沙托夫等， 都是****的*事将 领，他们分布在政治、*兵、步兵、工兵、*需、交 通、通讯、卫生、交际 等各个教学岗位上。 黄埔*校的中苏教官，各有所长。 中方教官责任心强、熟悉教材、讲课出色，同时 又关心学生，深得学生 爱戴。其中，**学生欢迎的是训练部主任兼学生总 队长邓演达以及教官兼 学生副总队长严重。 邓演达(1**5～1931)，广东惠阳人，早年加入同 盟会，毕业于保定陆 **官学校，**次国共合作期间，拥护孙中山的三 大政策，是**的国民 *左派人士。1926年广东国民**出师北伐期间，他 担任国民革命*总司令 部政治部主任。因反对***，邓演达于1931年被蒋 逮捕并秘密杀害于南 京。 黄埔时期的邓演达是一位标准的革命**，这一 点是所有黄埔学生的共 识。他能时刻做到以身作则，并因此赢得了学生的由 衷敬佩。他总是*容 整齐，神采奕奕，一股浩然正气溢于眉宇。不论是站 着、坐着，还是行进 间，他的一举一动都**标准，堪称**楷模。他处 事公正、要求严格，例 如他曾将教育长王柏龄在任内贪污公款的情形报告了 校长，要他把亏空填清 再行离职。他举手投足中自有一种不怒而威的感觉。 因此学生在他面前** 老实。只要远远听到他那有节奏的长筒马靴的踏地声 音，哪怕同学们闹得正 欢，也立刻会变得鸦雀无声，根本不需要他来说话。 不仅学生怕他，教官们 也怕，政治教官高语罕和邓演达在德国就结识，是老 友了。但有**高语罕 早晨起*迟了一点，邓演达就到他的寝室予以当面批 评，以后他只要听到邓 的脚步声，就不敢睡I赖觉了，因为邓对任何人都不 讲情面。 邓演达尽管很威严，但他并不是莽夫，反而很细 腻，很关爱学生，能待 人以诚、感人以理。黄埔学生规定每晚九点钟就寝。 有些用功的学生往往在 熄灯后偷偷地到讲堂里读书。***学生每星期开一 次小组会，也是用这个 时间。有一次邓演达亲自查夜，恰好碰到***小组 在开会，邓演达本来不 是***员，但他没有加以干涉，反而劝开会的同学 注重身体，不要过多地 耽误睡眠时间。 还有两件小事，可以体现出邓演达对学生的关爱 。*校为了增强学生体 质，每天早上晨曦时，要求学生沿着黄埔岛的路跑十 几里。邓演达常常会跟…… P19-21