无障碍阅读：彩插励志版 《伊索寓言》

作者简介

伊索（约公元前6世纪），古希腊著名文学家，被誉为“希腊寓言之父”。据说伊索曾经做过奴隶，后来凭着渊博的知识和过人的智慧，摆脱了奴隶身份，成为自由民，还经常出入吕底亚国王的宫廷，最后却被得尔斐人害死。伊索曾游历古希腊各地，他所讲的寓言故事，短小精悍，幽默讽刺，常给人以警示和训诲，深受古希腊人的喜爱，因而此后出现的寓言也开始常常归在他的名下。 杨海英，浙江省作家协会会员、著名翻译家，主要译作有《安德鲁·卡内基自传》《伊索寓言》《意大利经典童话》等。

内容简介

\\\\\\\"城里老鼠和乡下老鼠 城里老鼠和乡下老鼠是好朋友。有一天，乡下老鼠邀请城里老鼠来它位于田埂下的家里做客。城里老鼠欣然前往，它们坐在一起吃饭，啃着大麦粒和树根，那树根明显带有一股泥土味儿，这样的食物非常不合城里老鼠的口味。没过多久，城里老鼠忍不住说：“我亲爱的穷朋友，同样是老鼠，我们的生活真是天壤之别。你应该瞧瞧我的生活是怎样的！我的贮藏可丰富了。你一定得来和我住几天，我向你保证，你将过上奢华的生活。”城里老鼠带着乡下老鼠一起回到城里，它向乡下老鼠展示贮藏室里的面粉、燕麦片、无花果、蜂蜜和红枣。乡下老鼠从来没见过这些东西，便坐下来享用这些美味佳肴。但没等它高兴多久，贮藏室的门就被打开了，有人走了进来。两只老鼠吓得四处逃窜，躲进了一个狭小且极不舒服的洞里。当一切恢复了平静，它们才敢出来。但马上又有人进来了，它们又得东躲西藏。由于不断有人进出，所以它们只能不停地躲躲藏藏。“再见吧，”乡下老鼠说，“我得走了。你生活在优越的环境中，但也处在危险中。我吃着粗茶淡饭，但是平平安安。” ？ ？ 狼和小羊 狼偶然遇到一只掉队的小羊，它觉得要夺走如此弱小的动物的性命，没有理所当然的借口会有些内疚。因此，狼满腹牢骚地对小羊说：“小子，你去年粗暴地骂过我。”“先生，这是不可能的，”小羊轻声细语地说，“那时我还没出生呢。”狼驳斥道：“你吃了我的牧草。”“那也不可能，”小羊回答，“因为我从未尝过牧草的滋味儿。”“那么，你在我的泉里喝过水。”狼继续说。“说实在的，先生，”可怜的小羊说，“除了妈妈的乳汁，我还从未喝过任何东西。”“不管怎样，”狼说，“我不能没有晚餐。”于是，它扑向小羊，毫不迟疑就把小羊吃了。 ？ 成长启示 ？ 狼为了掩饰自己险恶的目的，编出各种借口来诬陷小羊。虽然这些借口都被小羊一一揭穿，但凶恶狡猾的狼还是吃掉了弱小无辜的小羊。作者借这个故事既揭露了那些险恶之徒的伪善和暴行，也表达了对无辜者的同情。在现实生活中，我们一定要学会分辨善恶，当遇到险恶之徒时，要懂得保护自己，在自己无法与之对抗的时候，要及时向父母或警察等人求助。 ？ \\\\\\\" 《伊索寓言》相传是公元前6世纪古希腊文学家伊索所著的一部寓言集，被誉为西方寓言的始祖，是古希腊文学的重要组成部分，也是后世寓言创作的楷模。它以一个个生动有趣的小故事，或揭示事物的某种特性，或隐喻某个抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，形象鲜明，比喻贴切，文风质朴诙谐。编者依据故事主题精心设计“成长启示”栏目，旨在将寓言所蕴含的深刻哲思和生活启示传递给读者。

时常听家长说起孩子不愿意读名著。想过为什么吗？编者认为一是没有选到好书，翻译、编译差，字体小，错字多，无插图、枯燥乏味...... 二是孩子读不懂，没有人帮他们扫除阅读上的字词障碍、理解障碍，并和孩子互动讨论，帮孩子解答疑难。 本套丛书是专为中小学生编著，着重关注“素质成长”的励志版名著。所有的编排都是从阅读兴趣入手，就是为了让孩子愿意看，并能够很快地读进去。 每一部经典名著都是很好的教科书，本套丛书是专为中小学生编著，特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。邀请名师引导阅读，精心批注，解决如何读、如何练、如何考的问题。针对每本书做一个“阅读规划”，对学生自主或课堂阅读进行引导。zui终使学生了解并学习所阅读图书的情感与价值观，达到在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。

书籍目录

动物篇
城里老鼠和乡下老鼠
狼和小羊
蚊子和狮子
狐狸和山羊
老鼠和黄鼠狼
蚱蜢和猫头鹰
狗和影子
吃饱了的狐狸
狮子、狐狸和雄鹿
狐狸和鹳
猫和老鼠
狮子和老鼠
池塘边的雄鹿
驴和哈巴狗
家驴和野驴
鹰和狐狸
狗和狼
没有尾巴的狐狸
驴、公鸡和狮子
山羊和葡萄树

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