抗联名将(杨靖宇)/抵御外侮中华英豪传奇丛书

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1905年的中国，是山雨欲来风满楼。虽然支撑中国这 座大厦的根基尚在，但已岌岌可危，看到的是希望与绝望 并存：既有延续了长达1500年之久的科举制度被废，末代 状元刘春霖成为科举旧制的绝响；又有清廷为了挽救危局 ，接受资产阶级改良派的“立宪”主张，派五大臣出洋考 察各国政治，以图变中求生。 如果说上述两件事是关乎国家大政，那接下来提到的 两位人物，则从另一面反映了时世艰危下的中国有识之士 的抗争。4月3日，以“革命军中马前卒”写成《革命军》 而与秋瑾齐名的著名革命演说家邹容，因“苏报案”遭到 逮捕后，于是日死于狱中，年仅20岁。《革命军》为2000 多年的封建制度敲响了丧钟，为资产阶级民主革命吹响了 号角，成为一篇名副其实的反帝、反封建的战斗檄文。12 月8日，留日学生陈天华，这位著有《警世钟》和《猛回头 》等令人警醒之作的著名资产阶级革命派知识分子，蹈海 自绝，以一死抗议日本的侵略行径，以图唤醒同胞。 还有一事值得一提，那就是8月20日中国留日学生在东 京正式成立中国同盟会。中国同盟会的组建，对推翻清帝 国、建立共和，起到了决定性的作用。不过在当时，它并 不起眼，谁能料到有朝一日能成此大器，成为清帝国的掘 墓人。 也就是在这一年，芸芸众生中，一个孩童出世，日后 ，在那场抗击日本法西斯、为民族生存而战的搏杀中，以 其英勇不屈的事迹而传扬中国，他就是杨靖宇。 杨靖宇原名马尚德，1905年2月出生于河南省确山县 李湾村的一户贫寒家庭。杨靖宇6岁时，虽然中国帝制被推 翻，建立了共和，但很快又走人北洋军阀当政的年代，中 国没有因帝制的终结而根本改变，百姓的处境依然艰难。 随后军阀割据，穷兵黩武，兵戈连连。“天下有事， 中原必争”，河南首当其冲，人民苦不堪言。杨靖宇的童 年，就是在这样的不幸和苦难中度过。 不过，杨靖宇不识一字的母亲倒有几分眼光，她节衣 缩食，送杨靖宇到村里的私塾去读书。私塾先生刘景臣乃 饱学之士，他按“名以正体，字以表德”的传统，为杨靖 宇取名“尚德”，即崇尚贤德之意。又据《论语·宪问》 中“骥不称其力，称其德也”之言，为杨靖宇取字“骥生 ”。“骥”乃千里马也，他就是希望杨靖宇日后能够成为 鹏程万里的良驹。先生对杨靖宇要求甚为严格，从《三字 经》《百家姓》《千字文》，到《大学》《论语》《中庸 》《孟子》，一概习之。中国传统文化中的精髓，名言警 句，都深深刻画在杨靖宇的心中，成为一种激励他不断前 进的精神力量。 1917年，读完私塾后的杨靖宇投考确山县立高等小学 ，竟未被录取。但他锲而不舍，继续苦读。功夫不负有心 人，次年，他以优异的成绩被录取，终于如愿以偿。 挫折，让少年老成的杨靖宇多了一份思考，更加成熟 。他在读书期间，写就了一篇名为《与友人论修学方法书 》的作文。从标题上看，这岂是一个小学生的思想深度?他 写道：“学问之道，理深义广，取之不尽，用之不竭。” 而要想得到真知识，不可“朝夕诵读，而不加详细考察” ，更不能“闭门潜修，外事莫顾”。从字里行间可以看出 ，他对学习方法的探索，确有一番心得，已形成了自己的 体会和见解，难能可贵。对此，国文老师对他的这篇作文 给予相当高的评价，其批语是“格局完整，词旨温练，炉 火纯青”。 P3-6

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