情商密码(如何养育高情商的孩子)

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1 儿童、青少年正在面临 的心理挑战 在孩子出生之前，准父 母都会认为自己绝不会给孩 子带上沉重的“枷锁”，一定 要“散养”孩子，让孩子自由 发展；然而，自从孩子出生 之后，准父母成为真正的父 母后想法却不一样了，他们 开始精心筹划起孩子的美好 未来。 有一句话叫“理想很丰满 ，现实很骨感”，养育孩子 的现实情况让父母叫苦连天 ，当初给予孩子的无限美好 期望都被现实无情地打败了 。 “现在养孩子怎么这么难 呀！” “为什么现在的孩子这么 脆弱？” “现在的孩子怎么就不像 我们那个时候省心？我们小 时候写作业根本不用爸妈管 ，放学回家就会先把作业写 完了。” “孩子为什么脾气那么大 ？” “孩子拿起手机玩游戏就 不放手，不让玩就发脾气。 ” “我们每天都在和孩子斗 智斗勇！” “不写作业母慈子孝，一 写作业就鸡飞狗跳！” ………… 这些话是我在工作中听 到最多的家长的苦水，想必 也是现在很多父母的心声。 正如家长所说，养育孩 子的确不是一件容易的事， 特别是和过去养育孩子的方 式相比。而现代社会背景下 ，在养育孩子的过程中，家 长会遇到比以往更多的困惑 和迷茫。 造成这些结果的原因到 底是父母教养的过错，还是 孩子自身不听话的错？ 与其去纠结到底是谁的 错，到底该指责谁，不如换 个角度来看。例如，孩子的 心理上遇到了什么样的压力 ，父母该怎样转变教育方式 来帮助孩子，孩子需要获得 哪些能力来提升自己的抗压 能力。 “小孩子，除了学习和玩 ，还能有什么心理压力？” 社会发展了，挑战也更 多了。孩子的信息来源异常 丰富，他们在一起说的各种 网络语言、潮流语言甚至会 让家长误以为自己的汉语理 解力出了问题，孩子明明说 的是中文，家长为什么听不 懂呢？信息交流的断层，也 会给家长理解孩子带来很大 的困难。 在知识信息爆炸的时代 ，孩子需要学习的内容也更 多了。孩子的口头禅都变成 了“我太忙了”“我没时间”“ 我好想玩”。他们不是在上 各种课外班，就是在去上课 外班的路上，给孩子找个小 伙伴一起玩对于家长来说都 是一个大难题。 从发展的角度来讲，这 也是社会进步的需要，现在 的孩子所掌握的知识和技能 都比过去的孩子多得多。接 受的教育越来越多，意味着 孩子成长过程中受到的“限 制”也会更多。不可否认的 是，孩子面临的心理压力和 挑战越来越大。小学生不仅 对知识好奇，对世界也好奇 ，他们渴望去探索。 玩，应该是这个时期一 个重要的主题。但对于现在 的孩子来说，玩却成了一种 奢望，和同伴一起玩也是一 种奢求。有的小学生对我说 ：“老师，我觉得我没有童 年，我都有黑眼圈了。”孩 子的这句话令我感到非常心 酸，我非常想帮他把童年找 回来。 社会进步带给孩子的压 力越来越大，孩子的心理准 备也需要跟得上，否则就难 以承受过强的压力。 社会在给予孩子更大挑 战的同时，也要赋予他们足 够的抗压能力，要重视培养 和提升孩子的情商。 孩子的情商会随着年龄 的增长而自然提升，但是每 个孩子的成长速度不一样。 我们需要了解这种情况，帮 助孩子更好地发展。当情商 能力的平衡被打破时，孩子 会以不同的方式向父母发出 “求助”信号，有情绪上的， 有行为上的，也有认知上的 。这些“求助”信号往往很隐 蔽，不到严重的程度家长不 会发现或重视。 然而，可悲的是，有很 多家长会主动忽略孩子的一 些明确的“求助”信号。当孩 子和父母说想要找个心理医 生帮助自己的时候，父母的 反馈是“好好的，看什么心 理医生？”“心理医生没用， 还得靠你自己端正学习态度 。”“有病才看心理医生，你 没病！”……这是因为父母 从自身的成长经历来看待孩 子的烦恼，在父母上学时， 根本就不存在心理医生，他 们有什么心理烦恼都自己扛 过来，所以就会自然而然地 认为小孩子不应该有烦恼， 即使有烦恼也是不想学习的 理由。 小孩子，会有什么烦恼 呢？当然有烦恼，因为他们 在成长的过程中随时都面临 各种心理上的挑战。 P5-8 专业性——著名儿童和青少年心理专家韩海英博士倾力打造，北京广播电视台主持人芳华、北京大学医学人文学院官锐园作序荐读，科学指导1~18岁情商养成，带给新时代父母科学教养观，抓住成长关键期，培养孩子恰如其分的情感，提升未来竞争力。 实用性——作者结合多年的职业经验，提出了“儿童情商能力模型”，通过丰富的案例帮助家长全面掌握孩子成长规律，科学解答常见养育难题，并有贴心Tips供父母实践参考，是一本父母的高情商养育启蒙之书和实操宝典。 趣味性——丰富、生动的故事场景和案例，帮助父母们更好地与孩子相处，解决养育中的种种困惑。