运动环境评量表(MOVERS通过运动和身体活动促进身体发展适用于2-6岁幼儿保教机构)

作者简介
致谢
序(安东尼·奥凯利)
序(陈保琼)
序(虞永平)
运动环境评量表(MOVERS)简介
研发运动环境评量表(MOVERS)的理论依据
有助于理解身体发展及运动的支持性材料
·和儿童一起使用与运动相关的语言
·儿童需要多活动
·一些早期运动模式对出生到6／7岁儿童发展的益处
·为儿童提供丰富的营养
·睡眠
使用运动环境评量表(MOVERS)中拍摄的照片
使用运动环境评量表(MOVERS)前的准备
·使用前的注意事项
·作出判断
·就潜在的积极行为、回应以及互动作出判断
·就潜在的消极行为、回应以及互动作出判断
·观察
·评分
·MOVERS的评分表、概览以及联合观察表
运动环境评量表(MOVERS)的内容
子量表1：有关身体发展的课程、环境和资源
·项目1：设置环境和空间，促进身体活动的开展
·项目2：提供包括可移动和／或固定器材的资源
·项目3：大肌肉活动技能
·项目4：通过身体活动促进小肌肉活动技能的发展
子量表2：有关身体发展的教学法
·项目5：教师参与儿童的室内外运动
·项目6：观察和评估儿童在室内外的身体发展
·项目7：制定室内外身体发展计划
子量表3：对身体活动和批判性思维的支持
·项目8：支持和拓展儿童的运动词汇
·项目9：通过身体活动，鼓励在沟通和互动中持续共享思维
·项目10：支持儿童在室内外的好奇心和解决问题的能力
子量表4：家长／照顾者和教师
·项目11：教师告诉家长有关儿童身体发展的信息，以及身体发
展对学习、发展和健康的益处
运动环境评量表(MOVERS)的评分表
观察到的室内外区域粗略图
评分表
运动环境评量表(MOVERS)的联合观察／评分者间的信度
运动环境评量表(MOVERS)概览
参考文献

卡罗尔·阿切尔(CarolArcher)是伦敦卡姆登区(BoroughofCamden)的一位顾问，亦是英国和海外地区运动一游戏项目(Movement-Play)的从业者、顾问。她帮助儿童中心(Children’sCentres)、公益组织及私立托幼机构的教师实施运动一游戏项目，并且为从事幼儿早期教育及照顾、小学低龄教育阶段的教师提供集中培训和在职培训。为了评估质量，卡罗尔在多个机构实施了早期以及现在版本的运动环境评量表(MOVERS)。