让孩子感悟人间大爱的真情故事(精品彩版手绘插图)/少儿智慧乐园丛书

作者简介

内容简介

谢谢你，老师 真情感言 面对突如其来的灾难，生命是如此的脆弱，逾万条生命顷刻间逝去。但 在大爱面前，生命又如此顽强。发生在废墟上的一幕幕闪耀着人性光辉的无 私大爱创造了一个又一个生命奇迹。 面对灾难，人的本能就是逃生。但是，在四川地震发生时，正给幼儿园 大班辅导的**镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次 、两次、三次、四次冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。 慌乱中抓起孩子就往外跑 5月12*，1：50到2：30，这是彭州市**镇小学下午的**节课。在 幼儿园大班，34岁的女教师周汝兰原本想给孩子们讲讲新课，但是天气闷热 ，周老师担心孩子乏困，于是让学生们在教室里睡觉，写字画画也可以。14 时28分，地面开始摇晃。“快往门外跑，快点！”周汝兰下意识觉得是地震 来了，惊慌得几乎吼叫起来。由于全班的学生都是4～6岁的幼儿，顿时被惊 吓得大声哭喊，乱作一团。“同学们，快跑，快跑啊！”周汝兰一边喊叫着 一边抓起两个学生就往小*场上跑！一些年龄稍微大的学生见状，也慌乱地 朝教室外挤。 浓烟四起 **次冲进教室 房屋*到剧烈震动，顿时升起浓浓的烟雾，笼罩着整个学校。此时，已 经有10多个学生跑到*场上。周汝兰放下手中的孩子，叮嘱出来的学生蹲在 地上不要动，迅即跑进教室抢救其他学生。由于不少孩子都朝门外跑，几乎 把整个门堵住了。周汝兰赶紧理顺秩序，然后跑到后面一脚踹开紧闭的后门 ，左手提一个，右手抓一个，跑到小*场。 瓦片飞扬 第二次冲进教室 短短的十几秒钟，地震越来越厉害。教室屋顶的瓦片在周汝兰头上哗哗 作响。没来得及思索，她冲进了教室，看见三个学生居然还在睡觉，她奋力 摇醒他们，抓了两个学生就朝外跑。 地动山摇 第三次冲进教室 当大多数孩子已经成功转移到*场上，此时整个**已经是地动山摇！ 哗啦啦的房屋坍塌声不*于耳。“不好，教室里还有学生！”周汝兰隐约看 见教室*里边还有三个孩子趴在课桌上哭泣，她大呼一声，迅速冲进教室。 当她拖着孩子冲出教室时，已经疲惫不堪。 还差两个孩子 第四次冲进教室 不知是累了还是被吓坏了，周汝兰双脚发软地站在*场清理人数。“52 人？天，不是54人吗？”周汝兰第四次冲进教室，由于此时灰尘漫天飞扬， 教室里能见度**低，周汝兰在教室大声呼喊：“还有人吗？”“周老师快 出来，**有两个学生请假了！”直到该班班主任杨老师赶来大声呼喊时， 周汝兰才*后一次从教室里跑了出来。地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上 的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。 对不起 其他可爱的孩子们 周汝兰是4年级2班的班主任，当时是临时抽调到幼儿园上课，地震时， 她没有在自己班上孩子们的身边，心里很是愧疚，幸好大家都平安无事。周 汝兰说，在抢救幼儿园的小朋友时，根本来不及想自己班上的学生，连自己 的女儿也顾不上多想。周汝兰见到自己的女儿何玲宇时已经是晚上7点多了 。“妈妈回家就问我们学校有没有出事(人员伤亡、房屋倒塌等)，后来才问 我的安全。”何玲宇略显委屈，“但是我没有埋怨妈妈，我支持妈妈抢救弟 弟妹妹们。我们现在能在一起就是*大的幸福！” 用双臂支撑起的生命 真情感言 灾难是一面镜子，一瞬间便照出了人的灵魂。灾难降临的那一刻，谭者 师用自己的生命为人类留下了一个美好的希望，一种坚毅的精神，一份神圣 的责任。他把“老师”这个亲切而又令人敬重的称呼深深地刻进世人心里。 深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车*能给 人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。四川地震后的第二天 5月13*23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心 的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。 “我外甥女是高二(1)班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个 娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对记者说。 “那个老师呢？” “唉，他……他可是个大好人，大英雄啊！”说着，刘红丽舅舅的眼圈 红了。他告诉记者，那是一位男老师，快50岁了。 5月13*一早，设在学校*场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中 的遗体登记册里，查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13* 22时12分从废墟中扒出来的。 “我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个 学生，那四个学生都活了！”一位救援人员向在场的人描述着当时的场景。 谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体，脸上的每一粒沙尘 都被轻轻拭去，细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后 脑已被楼板砸得深凹下去…… 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次 触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊 ！”张关蓉轻轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭……就是这双曾传播无数知识的 手臂，在地震发生的一瞬间，又从死神手中夺回了四个年轻的生命，他手臂 上的伤痕清晰地记录下了这一切！ “那……那天早上他……他还跟平常一样，6点就……就起来了，给我 们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后就早早地赶到学校上班了。 这一走，就……就再也没回来，女儿还在家里喊着‘爸爸’啊！”张关蓉已 经泣不成声。 “谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪 着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里， 他是*心疼学生的一个。走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头 ，他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候*伤……” *场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭*…… 母爱残忍 真情感言 大爱无声。母亲用有悖常理的残忍使女儿摆脱了终身残疾的命运，而母 亲所要承*的辛酸和折磨，又怎一个“痛”字了得？在女儿健康饱满的人生 背后，我们分明看到了母亲的盈盈泪光和那颗滴血的心！ 我3岁时被确诊为小儿麻痹症，父母带着我四处求医，跑遍了省城的大 小医院，但医生都说是治不好了，瘫痪已成定局。后来终于找到了一个老中 医，说可以治，但却只有50%的希望。 这位老中医采取的是针灸治疗。常规治疗每次针灸5～7个穴位就足够， 但由于我的病程长，肢体已经明显萎缩，医生便用强刺激以取疗效。每次治 疗，要在我全身扎上三四十根针，那痛楚根本不是一个小孩子可 以忍*的。施针过程要将近一个小时，我常常哭得嘴唇发紫，昏死过去 。父亲在一旁咬破了嘴唇，一个大男人竞也忍不住哭出声来：“咱不治了， 咱回家，孩子残疾，咱养她一辈子，别让孩子*罪了。”母亲也早就哭肿了 眼睛，但她却咬着牙说：“不行，必须治。你要*不了，下次就别来了。” 一个疗程15天，隔3天进行下一个疗程。整整一年时间，都是母亲带我 去治疗的。回到家后，母亲还要给我做推拿按摩、拔火罐以及强迫我做肢体 伸展弯曲。这些也都是极疼的，每次我都要哇哇大哭，但母亲毫不心软。父 亲经常因此和母亲吵架，母亲还是咬着牙坚持下来了。 当时还有个女孩子，跟我同龄，也得了这种病，也在那位老中医家里治 疗。但只去了一两次就不再去了，因为父母太心疼孩子。现在，那女孩子走 路要靠双拐，生活要父母照顾，不能自理。而我现在是一家外资企业高层主 管，经常组织各种活动，和同事一起去郊游、爬山，谁也看不出来我曾经瘫 痪过。 小时侯，我对母亲一直是又恨又怕，觉得母亲心太狠，太过残忍。但长 大后，就越来越感谢母亲，越来越感激母亲当年对我的残忍。没有那残忍的 母爱，我的人生*不会像**这样健康饱满。 谢谢您，妈妈，谢谢您给予我的——残忍的母爱。 P8-17