
出版社: 中国对外翻译
原售价: 39.90
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折扣购买: 亲爱的笨笨猪(1巧克力饼屋)/亲爱的笨笨猪系列/杨红樱中英双语国际馆
ISBN: 9787500156024
"杨红樱 中国新世纪具有广泛影响力的作家。曾做过小学老师、儿童读物编辑、儿童刊物主编,现为四川省作家协会副主席,专门为孩子写作。19岁开始发表儿童文学作品,现已出版童话、儿童小说、散文80余种。其中“杨红樱童话系列”“杨红樱校园小说系列”“淘气包马小跳系列”“笑猫日记系列”和“杨红樱画本系列”已成为畅销品牌图书,总销量超过1.3亿册,创造了中国原创童书的销售奇迹和中国儿童的阅读神话。 杨红樱的作品曾荣获世界版权作品金奖、中宣部“五个一工程奖”、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖等奖项。有多种作品被译成英、法、德、韩、泰、越等多语种在全球出版发行。获得2014年国际安徒生奖提名奖。 杨红樱的作品一贯坚持“教育应该把人性关怀放在首位”的理念,在中国中小学校产生了广泛的影响,多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。"
笨笨猪不笨 欢乐村庄有只欢乐的小猪,妈妈叫他“乐乐乐” 。 欢乐的小猪要上学了,他上的就是欢乐村庄的欢 乐学校。 小猪每天睡懒觉。 开学那一天,邻居红公鸡刚唱第一遍歌,妈妈就 叫他起床了。他的眼睛仍然没有睁开,呼噜打得还是 那么响,任随妈妈给他穿上大方格的吊带裤,套上红 色的小背心,一直到妈妈把热气腾腾的玉米糊糊端到 他的鼻子下,他才一下子睁开了眼睛。 小猪把头埋进面盆里,稀里呼噜地喝光了玉米糊 糊,还吃了八个大白馒头,才背起书包上学去。 乐乐乐, 吃饱了! 乐乐乐, 背着书包上学了! 小猪一路走,一路唱,走到学校门口,他的肚子 又饿了。等他坐在教室里,又想睡了。 第一节是语文课,语文教师是鼎鼎有名的语言大 师绿鹦鹉。她说要学好语文,首先要学好拼音。于是 ,鹦鹉老师开始教拼音的第一个字母,她在黑板上写 了一个大大的“a”。 鹦鹉老师张开她的钩钩嘴,又响又亮地叫了一声 :“啊——” 全班同学都张大嘴,又响又亮地叫了一声:“啊 ——” “很好。”鹦鹉老师侧着头,“不过,只有一个 同学念错了,他念的是‘咕——’,这是谁呢?” 鹦鹉老师开始抽读。猫咪咪、狗汪汪、乖乖熊, 还有白兔姐妹都念得很好。 鹦鹉老师的圆眼睛盯住了小猪:“小猪,你来念 。” 小猪张大嘴巴,想念“啊——”,可是,肚子却 叫了一声“咕——”,他的肚子饿。 “你念清楚!”鹦鹉老师指着黑板上的“a”, “这个字母到底是念‘啊——’,还是念‘咕——’ ?” 小猪张大嘴巴,正要念“啊”,讨厌的肚子又先 叫出“咕——” “轰”的一声,全班同学都笑了。 鹦鹉老师摇着头:“小猪小猪,你真笨。” 小猪的脸红了,他不好意思地趴在桌上,还不到 一分钟,便睡着了。 过了一会儿,他模模糊糊地听见鹦鹉老师在叫他 :“小猪,这个字母念什么?” 小猪使劲睁开眼睛,站了起来。他看见黑板上写 个大大的“O”,想起妈妈给他煎的饼也是这样的, 便念道:“饼——” “轰”的一声,全班同学又笑了。 "欧美大家倾情打造,中国原创世界共享。 杨红樱献给全世界孩子爱的礼物。 杨红樱作为文化传承者,伴随一代又一代儿童成长。 双语国际馆将双语有机结合,是当下孩子的专属。 原汁原味的标配朗读,开放思维,接壤世界。 法式插图与美文并茂,陶冶心智,放眼未来。 重点词条:教育部规定小学三年级必会英语词汇 1.作者知名度高:杨红樱是中国新世纪具有广泛影响力的作家。畅销图书众多,总销量超过1.3亿册,创造了中国原创童书的销售奇迹和中国儿童的阅读神话。 2.2018年度国标版:杨红樱中英双语国际馆是今年杨红樱老师为孩子提供的*好的国际版本,该版本向全世界发行。让中国的孩子因童话学好英语,让外国的孩子因童话认识中国,学习中文。 3.推陈出新,附加值提升:插图严选备受赞誉的法国画家让孩子在阅读的同时提升美感认知,得以艺术熏陶。附带原汁原味的英文朗读音频,多浸泡多模仿,用童话爱上英语。定向指引:英文部分重点标注教育部规定小学三年级必会单词。绿色环保印刷。 一个童书作家*的收获、*幸福的收获,就是通过她的作品,让孩子爱上阅读,这也是一个童书作家*起码的责任。希望通过这套中英双语童话选本,让孩子们从喜欢读杨红樱老师的童话,到喜欢读英文,逐步养成阅读英文文学作品的习惯。本书配有纯正发音的英文朗读音频,这对学生来说很有必要。朗读会让我们沉浸在美好的文学情境中,共度一段美好的阅读时光。 童年对每个人来说只有一次,不可以重来。在童年的时候能读到一些好的读物,可以终生受益。因为儿童正处在成长期,所以童书作家背负的责任非常大。好的童书应该兼容情商、智商、玩商这三方面的元素,把对儿童的性情培养、知识传达、有趣的故事有机地融为一体,这是童书作家应该努力做到的,也是童书作家写作的难度所在。给孩子写东西,既要给他们阅读上的愉悦感、成就感,又要让他们品味出其中的内涵,这就是杨红樱老师所追求的。"