这样爱你刚刚好我的五年级孩子(新父母教材)

作者简介

孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。 孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。 孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀畅销书奖。 孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如：“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

内容简介

1.开始与父母作对了 孩子的成长是一个混乱一成长一平衡发展不断循 环的过程，在这个过程中孩子会有相对平静的阶段， 也会有因成长而浮躁不安的时期。五年级的孩子就处 于后一个时期：他们的自我意识增强了，不是父母说 什么就做什么了…… 每次看到微信群里父母谈论作业，我总会忍不住 问孩子：“那个作业，你完成了吗？” 孩子镇定地回答：“这不是您该烦的！” 乍一听，这小子有点儿不知好歹，不过我听到了 长大的声音。 这个学期开始，你似乎叛逆了很多，每每看到你 磨蹭、缺乏时间观念时，我的声音就不自觉地提高了 ；看到你口到而行动不到时，就忍不住开始了“贵在 行动”的唠叨……不少时候我们在“唇枪舌剑”中通 红了眼睛，哽咽了声音。 这位妈妈在其名为“东海小鲨”博客里的描述， 是否也有您家孩子的影子？ 了解您的孩子 尽管每个孩子的发展速度不完全一样，行为表现 也有所差异，但父母通过观察孩子、和孩子相处，是 可以发现一些共同的基本特点的。 因为不喜欢父母的教育方式所以对抗父母 这个时期孩子最突出的变化是自我意识的发展， 主要表现是自信、。自尊的增强。 因为身心发展的不成熟、对独立的渴望和认为父 母对自己已经长大这件事不认可，他们对父母的管束 本能地抗拒。如果此时父母的教育方式并没有随着孩 子年龄的增长而有所改变，对孩子的要求仍然是“听 话”，语气也多是命令式的，就会引发孩子情绪上的 对抗。 从父母的角度出发，认为孩子是“逆反”。其实 “逆反”这一概念完全是从成年人的本位出发的，从 研究的角度可以用这个词来描述孩子此阶段的一些表 现，但问题出在当孩子进入一个新的发展时期，父母 的教养方式落后于孩子的发展，出现了节奏不一致的 现象，因而双方容易产生摩擦。 自己想做的才愿意做 孩子做什么事情的时候，更希望听从自己内心的 意愿，而不是父母的指令。比如父母支使他做家务， 往往得到的是百般推脱，但有时候他又会兴致勃勃地 主动做家务，因为那是他自己想做的，而不是父母安 排他做的。 父母要逐渐把属于孩予的权利交还给孩子 每个人都有自己的权利，未成年的孩子还不是完 全行为能力人，父母对他的成长负有监护责任，因此 ，孩子的权利部分“出让”给了父母。但是随着孩子 的成长，父母应当把属于孩子的权利逐渐还给孩子。 需要做出让步的是父母。虽然父母可能觉得孩子 此时还不具备正确行使权利的能力，但是，权利所有