敬业/中华家风丛书

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第一章 勤奋好学 人求上进先读书 我们形容一个人勤奋好学的时候，常常会用到“ 头悬梁，锥刺股”这句话。其中，“头悬梁”说的是 汉朝的孙敬；“锥刺股”说的是战国时代的苏秦。苏 秦为了摆脱窘迫的个人处境，发愤图强，勤学不辍， 游说于六国之间，最后成为名动天下的纵横家。 苏秦出生在战国时代的洛阳，早年曾经游学至齐 国，成为鼎鼎有名的学者鬼谷子的徒弟。但是，苏秦 年轻时时运不济，虽然在鬼谷子门下已经学有所成， 但在各国之间游历多年，也没能受到哪一位国君的重 用。他曾经到秦国，向秦惠王宣传连横思想，但秦国 当时的情况不允许连横思想的实行，苏秦游说失败。 那时，他已经到了穷困潦倒的地步，不得不回到家乡 洛阳。 苏秦回到家乡，本来以为会受到多年不见的家人 的欢迎。但是，此时他已经不事生产多年，家人认为 ，他只会逞口舌之利，而他的辩才也没能给自己和家 人带来实惠，因此都瞧不起他，认为苏秦舍本逐末， 是不可取的。苏秦回到家里的时候，他的妻子继续织 布，没有理睬苏秦；嫂子没有去为远道归来的他做饭 ；苏秦的父母，也都没有与他说话。这种情景，给了 苏秦极大的刺激，他不由得长叹道：“妻子不把我当 丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都 是我的过错啊！” 然而，苏秦知道，自己一时的失败，并不是因为 自己不事生产，只知论辩。他认为，自己的失败，在 于没能找到最适合自己的学问，也没能将学问吃透。 于是他半夜找书，仔细搜寻了几十个书箱，然后找到 了姜太公留下的兵书《阴符》。 自此，苏秦开始勤学苦读。家人的白眼和不解， 已经被苏秦视为他上进的动力。他埋头诵读书本，反 复地学习、研究。为了不犯困，他不惜将锥子刺入自 己的大腿，流血直至脚跟。但这一次，苏秦不再轻易 地出门游说君主了。他知道，只有自己把学问研习精 深，辩才无可挑剔，才能一举获得成功。为此，苏秦 在家中苦读了整整一年。 经过一年的苦读，苏秦对合纵连横之术的研究更 加精进，辩才也提升了很多。为了向六国推销他的合 纵战术，苏秦采取了各个击破的策略。他首先得到了 燕国国君的支持；然后，他游说了与秦国接壤，受威 胁最严重的赵、魏、韩三国；得到了这三国国君的认 可之后，苏秦最后游说了国力强盛、足以对抗强秦的 齐国和楚国，将自己的合纵之术推行到了函谷关以东 的六国之内。苏秦被后世称为身佩六国相印之人，虽 然这一说法不免夸张，但不可否认，他得到了关东六 国的一致承认，成为当时影响六国的重要人物。 我们能够想到，苏秦在家乡苦读期间，一定已经 对天下大势有了深入的了解和分析，反复揣摩合纵之 术，才取得了最后的成功。而他的辩术也让人叹服。 当时的纵横家，除了张仪，没有人能够比得上苏秦的 辩才。苏秦会先强调六国的优势所在，再指出六国只 有联合起来，才能对抗秦国这一严峻的形势，提倡六 国的联合。这种辩论之才的效果，我们从六国君主对 苏秦的看重便可看出。而这，正是苏秦苦心琢磨之后 ，才获得的重要才能，使他在六国之间游刃有余。一 心追求上进的他，苦心攻读书籍，知识变得渊博丰富 起来，这才有了后来的大纵横家苏秦。 三国时期的吕蒙也是善于学习、力求上进的典范 人物。吕蒙出身行伍，因其骁勇，逐渐成为了吴国的 重要将领。但是，吕蒙之前的文化知识比较少，很少 读书。孙权曾经劝诫他多读书，吕蒙以军中事务繁忙 为借口，不愿多读书。于是，孙权严肃地劝告吕蒙： “你说事务繁忙，有谁会比我繁忙呢？我常常读书， 自己认为还是大有益处的。”吕蒙虚心听取了孙权的 劝告，领兵之余，开始认真读书学习。后来，鲁肃与 吕蒙交谈，发现吕蒙已经不再有勇无谋，而是对天下 大事有了很多真知灼见，便惊讶地感叹道：“你现在 的才华和谋略，已经不是当年的那个‘吴下阿蒙’了 ！”从此对吕蒙刮目相看。后来，吕蒙继鲁肃之后， 成为都督，使出白衣渡江之计，擒获了蜀国的名将关 羽，立下了不朽战功。吕蒙在军务繁忙之际，仍能读 书不辍，勤能补拙，成为一代文武双全的名将，非常 值得我们学习。 人欲求上进，必先读书，这是中国人特有的家风 ，尤其在那些重视科举、以读书改变命运的时代。多 读书学习，可以让人的思想境界变得开阔，知识水平 得到提高，最终成为有用之才。虽然今天已经没有了 科举考试，我们的前进道路也变得更加多元化，但是 专心致志地读书学习，仍然是能提升自己并取得成功 的重要途径，也是对自己的人生负责的行为。只要生 命不息，学习以求上进，便是最有意义的事情。而我 们每个人，都应当力争上游，而不是任凭自己走下坡 路，最终浑浑噩噩度过没有意义的一生。这是对自己 一生的交代，也是敬业的第一步。 P2-5