别让家伤了孩子的心(爱孩子的本质是父母的自我修行)

作者简介

师晓霞，应用心理学博士，国家二级心理咨询师、督导师，中国青年政治学院心理研究所特聘副教授，中国农业大学特聘心理咨询专家，北京公益服务发展促进会“心阳光1＋1”西部心理援助项目（留守儿童关爱）总督导，多家中小学心理健康顾问，咘特教育研究院首席专家。 实战派心理专家，依托家庭治疗流派进行整合式心理咨询。近年来更是致力于青少年心理辅导、家庭教育等相关领域，在心理咨询与心理健康教育方面拥有丰富经验。

内容简介

我的孩子毛病太多——孩子需要高质量的陪伴 第一次在咨询室见到皮皮妈妈时，她的焦虑溢于 言表。也难怪，这学期因为儿子皮皮，她已经被老师 “请”过三次了。老师告诉她，孩子的情绪控制能力 不好，让她帮孩子找个心理老师。 妈妈的担心 提起被老师“请”这个事，皮皮妈妈有些不开心 。她说这三次都是因为皮皮和其他男生发生冲突。皮 皮上五年级，长得比较瘦小，个头也比其他同学矮一 截，班里个子高的男生有时就会“欺负”他。比如， 下课时坐在他桌子上、路过时故意撞他一下等，基本 都是类似的事情。这样一来二去就有了冲突。老师说 皮皮每次都会暴怒，老师已经帮着处理完纠纷，皮皮 还不依不饶。 皮皮妈妈说，孩子通常情况下脾气都不错，但发 生这种事以后，会将脾气带回家里，在家里也很生气 。妈妈心里难受，只好安慰皮皮别在意，可是皮皮根 本听不进去。妈妈没有别的办法，也觉得孩子在学校 受欺负，想来想去就生闷气，气孩子怎么长不高，成 绩也不好，不招老师喜欢……一路想下去，觉得孩子 真的需要心理辅导，比如，他情商低，总嘲笑别人， 不能和同学建立长久的人际关系，体育成绩不好，不 爱动等。 皮皮的爸爸和妈妈都在科研院所工作，一家三口 和姥姥、姥爷住在一起。爸爸平时工作忙，但只要有 时间就会尽量陪孩子。妈妈晚上回家也能陪一会儿孩 子。 皮皮妈妈说：“平时教育也没觉得有什么大问题 ，现在老师说让给孩子找心理老师，我感到很意外， 而且我也担心孩子真有问题。现在，孩子大了，有时 候问什么都不爱说。这几天，我急得晚上睡不好觉， 嘴都起了泡。” 我安慰妈妈先不要太急，等我和孩子见面后再说 。 随后，我单独见了皮皮。 “我看到这个孩子的介意” 皮皮有点儿瘦弱，一眼看去，好像才是个三年级 的学生。皮皮很活泼，主动和我打了招呼，然后问道 ：“老师，我妈妈说我最近脾气不太好，带我到这里 放松放松。我们怎么放松啊？” “哦，那你最近脾气怎么不太好了？”我问道。 “也没什么啊，其实我觉得和平时一样，我妈非 说我最近爱发脾气，那她让我来我就来呗。” 皮皮一副满不在乎的样子。 我说：“没事，脾气好坏咱们先不说。你在学校 学习一周了，可以在这里玩玩，放松下心情。” 皮皮大剌剌坐下来，指着架子上的沙具，问：“ 是来玩这个吗？这个不是小孩子玩的吗？我都五年级 了，玩这个多幼稚！” 一开始就强调自己五年级了，我看到这个孩子的