公文式教育：认识钟表和时间（小时）

作者简介

Kumon“公文式”源自*本，于1958年创立，始创人公文公先生为高中数学老师，他发现儿子因失去对数学的兴趣，成绩退步，遂决定按孩子实际能力自编教材，效果**理想。“公文式”经过多年改善，*臻完善，普及至**五十多个**，并应用于不同地区的基础学习上，学生人数超过四百万。公文式教育正以其**的学习效果得到世界各国不同民族的深厚信赖。

内容简介

\"本书旨在提高孩子对小时和半小时的理解能力，增强孩子的数字意识。 养成作息习惯的孩子可能已经意识到时间的重要性。比如，孩子会理解“早上7:00起*”或“晚上8:30睡觉”的意思。本书的练习基于孩子熟悉的习惯，旨在培养孩子准确的时间理解能力。 孩子首先会学到1～12的数字表达，这是学习时间表达的基础。孩子自己学完数字表达后，可以继续学习1:00～12:00整点的时间表达。一旦孩子理解了整点的表达，就可以继续学习半点的表达。 做练习时，先让孩子看钟表辨识时间，了解时针的行进轨迹，然后看着钟表，自己写下时间。之后，指导孩子在表盘上找到对应的时间，并填写每天不同活动的时间。这些活动会帮助孩子明确时间概念、提高数字能力。 试着养成随时问孩子时间的习惯。培养孩子表达时间的兴趣，增强学会这一重要技能的动力。 \" "1.轻松读出小时和半小时，变身时间小达人。从认识钟表上的数字开始，学会区分时针、分针，逐渐理解学习1:00～12:00整点的时间表达和半点的表达。 2.及时复习,强化理解时间的轨迹。通过场景化的游戏，划船、动物园、爬山、面包店的**等，感*时间的流逝，时针的行进轨迹。 3.做好一*规划，生活和学习井然有序。让孩子理解“早上7:00起*”或“晚上8:30睡觉”的意思。指导孩子在表盘上找到对应的时间，并填写每天不同活动的时间。这些活动会帮助孩子明确时间概念，意识到时间的重要性。 4.鼓励式教育，让孩子*有自信。通过练习过程中*期或时间的记录，以及完成整本图书后的荣誉证书，记录孩子成长的每一步。"