正面管教：不打不骂，培养出色男孩

作者简介

刘思瑾，国家二级心理咨询师，小学一级教师，湖南省小学心理健康教师资格证面试官。拥有数十年小学心理健康教育教学经验。湖南省长沙市天心区陈晓群心理健康名师工作室名师，天心区未成年人辅导中心特邀咨询师，天心区优秀心理健康教师。拥有多年小学学校咨询经验，在校从事学生心理咨询、家长心理咨询、学生团体辅导等工作。工作在教学第一线，多次执教小学心理示范课，荣获长沙市小学心理健康教育活动课竞赛一等奖，长沙市心理论文评比一等奖等各级各类奖项。多次被评为长沙市优秀心理工作者。

内容简介

榜样的力量是无穷的！ 无论是言谈举止，还是为人 处世上，父母一定要给孩子 做个好榜样。父母想让孩子 成为懂事孝顺的人，自己就 得先做个尊老爱幼的人；父 母想让孩子成为有礼貌、有 教养的人，自己就不能满口 脏话；父母想让孩子成为爱 读书学习、品学兼优的好学 生，自己就得放下手机、远 离电视，抽时间陪在孩子身 边读书看报讲故事。父母是 孩子的一面镜子，孩子是父 母的翻版，从孩子身上就能 看到父母的影子。基本上什 么道德品质的父母就能养育 出什么道德层次的孩子。所 以，家庭中的每个成年人， 在孩子面前说每一句话，做 每一件事之前，都要考虑到 这样说和做对孩子的影响是 好还是坏。耳濡目染、潜移 默化的作用是不可估量的！ 这就是“言教不如身教，身 教不如境教”的道理。 男孩成长大致可以划分 为三个阶段，每个阶段表现 都有所不同，同时又表现出 一些独有的特点。孩子都是 一天一天长大的，需要一个 过程，没有任何捷径可走。 只有清楚地了解每个阶段男 孩的心理特征和生理特征， 才能引导孩子健康成长。 婴儿时期的男孩，需求 和女孩并没有什么不同，他 需要和一个抚育他的人建立 特殊的亲密关系，这个人一 般都是母亲，母亲提供他最 需要的奶水、安抚和拥抱。 之后男孩和女孩的区别开始 慢慢出现，女孩比男孩更会 认脸，触觉更敏锐：而男孩 长得更快，从两三岁开始玩 的时候会占用更多空间，喜 欢使用物品，喜欢把积木搭 高，而女孩更喜欢搭比较低 的积木。 母亲的作用 如果母亲是男孩的主要 抚育者，他会把母亲当作亲 密关系和爱的学习榜样。如 果母亲不是用打骂或羞辱的 方式，而是温柔但坚定地设 定规矩，他会接受这些规矩 而且进步很快。因为他知道 妈妈爱他。 如果母亲喜欢教他说话 ，他大脑的语言能力会发展 更快，让他更爱和人交往。 而缺乏与人交往的兴趣或交 流能力是很多男孩长大后的 弱点，母亲在男孩幼年期就 可以弥补这一点。 如果母亲经常情绪悲伤 ，对男孩缺乏关注，男孩的 大脑就会发生改变，变成容 易悲伤难过。如果母亲总是 生气，打骂他，他会迷惑母 亲是否爱他，缺乏安全感。 所以母亲需要其他人的帮助 ，休息好，才能做好抚育孩 子这项重要的工作。母亲也 需要被照顾，她才能照顾好 孩子。 爱冒险是男孩的天性， 母亲应该欣然接受。当男孩 捉了一只小壁虎或者用沙子 堆了一团东西时，母亲应该 感到骄傲和快乐，而不是催 他洗手换衣服。父亲可以逗 他玩，和他假装摔跤，同时 是温和的，也照料他，给他 读书，在他生病时照顾他。 小男孩就会知道：男人可以 是让人激动的、友好的、爱 读书的，也可以分担家里的 家务和照顾孩子的任务。 需要注意的问题 对于和母亲分离，男孩 会有更强的焦虑症，如果感 觉被抛弃，他更容易关闭内 心，不和外界交流。如果可 能，男孩在三岁前，最好由 家人照顾，班级很大的托儿 所或幼儿园特别不适合小男 孩。有分离焦虑症的男孩可 能会在幼儿园表现得好动或 者有攻击性，大人们很可能 会给他贴标签，说他好动、 爱打人，而这个标签可能会 一直跟随他。P2－4