我家就是国际学校（波兰妈妈台湾爸爸让孩子在家学习的智慧）

作者简介

自学圈内人称陈爸的陈怡光从小就有教育选择意识，对按部就班过敏，幼儿园转了三所，中学从台湾读到英国，大学又从英国读回到台湾，去美国读MBA，却以企管和国际研究双硕士毕业。陈爸独创的家教方法已被千万家庭借鉴和模仿。 Dorota从小就喜欢教书，中学开始在波兰华沙担任英语家教，读大学时在中坜教英语补习班，住在英国时任教于蒙特梭利幼儿园。Dorota是华沙大学第一位研究台湾乡土文学的汉学硕士，也是1994年 和外交部颁发第一届中欧奖学金得主。她为自己两个孩子设计的蒙特梭利教学工具不仅孩子们很喜欢，而且教学效果也非常好。

内容简介

不用教科书的课程 Sonlight标榜不用课本，也就是所谓的教科书的 学习方式，它的 读物都是用坊间出版的书籍，其中最主要的来源就是 百科全书、图解 百科全书、历史故事书和小说。比如历史小说，内容 讲的是真实的历 史，但是用故事的方 式叙述，就好比我们 通过《三国演义》去 学东汉末年的历史和 地理。不过这个课程 选的历史小说会依据 年龄来选择阅读的内 容，而不是用原著， 譬如学古希腊时代并 不需要阅读荷马的史 诗《伊利亚特》，而 是一本1952年出版 的现代小说《特洛伊 战争》，也可以观赏 2004年由布莱德彼 特主演的电影《特洛 伊》。不过，这些故 事的时空背景会忠于 原著，包括人物的名字、事件的发生经过等。 此外，要求孩子们可以把世界历史在同一时期所 发生的事情写在 同一条时间轴上，这样他们就会知道在两干多年前秦 始皇修建万里长 城时，美洲的玛雅文化正在起步，而阿基米德正在希 腊研究科学。通 过不断地学习、锻炼，孩子就会拥有比较宏观的视野 ，不会因为只知 道一时一地的事而受到局限。 反观，在台湾学中国历史的时候，会觉得只有两 事件跟西方世界 有关：《马可·波罗游记》和鸦片战争。但历史并非 如此单纯，很多 事件是全世界在同一时期发生的。 除了历史、地理和阅读之外，Sonlight还有涵盖 物理、化学和生物 的科学课，到了Core F就会讲到人体的器官和基因等 等。每个学科都 附有学习单，要回答学习单上的这些问题不是只摘抄 书上的相关章节 就可以的，而是往往要用到其他领域和之前学过的知 识，这和台湾段 考常用选择题差很多。Sonlight的学习单都有提供参 考答案，所以家长 不需要花太多时间研究得出答案。此外，Sonlight每 年都会更新他们的 学习单，还有论坛可以供使用者提问，或是指出学习 单内容的错误， 这些都会得到及时的支持和反馈。 除了学习单外，Sonlight还有许多学习领域的相 关专题建议。例如 在学习印度时，孩子可以计划到印度旅游时，去看哪 些名胜古迹要如 何安排交通路线，或是上网找食谱做一道印度菜给家 人吃，还可以做 一张印度节庆的年历，并且说明每个节庆的由来和意 义。 虽然这套课程的设计是从学龄前3岁一直到大学 预科18岁的顺序， 不过当初我们在选购教材时，是跳着买的。因为Core D和E内容都是 关于美洲，包括美国的历史和地理，但是我们并不需 要对美国了解这 么深，所以就跳过去了。不过我们加上了台湾跟波兰 的部分，波兰的 部分包括阅读历史小说，而台湾部分则通过漫画来学 习台湾历史，同 前面讲的一样，需要孩子们将重大事件记录在时间轴 上。Sonlight还有 一个好处就是教材可以分开买，历史和地理是一套， 数学是一套，科 学是一套，宗教又是另外一套，比较方便选用。由于 我的宗教课用的 是波兰文的《圣经》，因此就没选用他们的宗教教材 ，但他们的Core C英语读本中有关于《圣经》里的一些故事也讲述到 历史，明哲会津 津有味地大声朗读给自己听。 孩子和父母互相念书给对方听 美国自学课程的环境是全英文的，所以家长要先 考虑自己和孩子 的情况再选择合适的课程。像Sonlight这类以阅读为 主的课程就有很 多较长的故事需要妈妈念给孩子听，所以有很多时间 花在父母与孩子 互相念书籍和文章上。 不过怡光比较少念给孩子听，因为明哲会觉得他 念得不好听，或 是他念一会儿，孩子就睡着了，或者是因为他白天工 作太累，听明哲 念书听到一半就睡着了。 我们以前曾办过两次自学博览会，意外发现有好 几个台湾家庭也 使用Sonlight这套教材，我们原本想要跟另外一个家 庭合作上Core F 的课程，包括亚洲的历史、地理和文学，可是后来因 为两个家庭距离 太远以及时间配合上的问题，就没有成功。 其实我一直都想要把台湾和波兰的历史教材编成 像Sonlight这样的 课程。先以波兰和台湾的浓缩历史为基本架构，再加 上图解历史百科 和历史漫画，搭配相关的历史小说，以史书为主轴， 设计出涵盖其他 书本的学习单，不过单靠自己的力量真的不容易做到 。我们曾找过一 个台湾的自学家长一起做，这个家长也很喜欢看书， 他家里藏书非常 多。可是一直没有办法实现，因为大家每天都忙着教 自己的小孩。其实， Sonlight这套教材就是由美国两位自学妈妈为了帮自 己的孩子设计一套 有国际观的课程而发展出来的。 但最后让我放弃的理由是，相较于英文书，中文 书整体上比较匮乏。 像科普书，很容易找到类似DK和Usbome这类非常漂亮 的英文书籍。 在中文方面，适合不同年龄阅读的中国历史和地理图 解百科书籍是这 几年才开始有。目前这些史书、工具书和历史故事书 之间都还没有联结， 基本上要有大人去把这些书看完，然后再整理出问题 ，这是我未来想 要完成的波兰和台湾的历史课程。 明哲和明秀除了学中文和波兰文之外，还得了解 台湾和波兰的历 史、地理及生活文化，像是过年要拜年、端午节看划 龙舟比赛，中秋 节全家团圆赏月，和波兰的复活节和圣诞节这类的节 庆需要特别准备 的食物和弥撒仪式。 历史不一定只在书本内，我们会在重要的日子带 孩子去参加活动， 像是“二·二八事件”的纪念活动和华沙贸易办事处 每年5月3日主 办的波兰宪法日国庆酒会，并向孩子解释这些日子的 意义。我们每次 回波兰就会去探索不同的地方，参观当地的博物馆， 并让孩子们跟外 公外婆聊历史上发生的事件。 P117-121