雷锋的故事

作者简介

徐鲁，诗人、散文家、儿童文学作家。1962年出生于山东胶东。1992年加入中国作家协会。系中国作家协会第九、第十届儿童文学委员会委员，第五、第六届湖北省作家协会副主席，湖北省中华文化促进会副主席。有二十多篇作品入选中国大陆、台湾、香港、澳门地区的中小学语文教材。已出版诗集《我们这个年纪的梦》《乡愁与恋歌——徐鲁诗选》，长篇小说《罗布泊的孩子》《追寻》《天狼星下》《远山灯火》《爷爷的苹果园》，散文集《芦花如雪雁声寒——徐鲁散文选》《几人相忆在江楼》，长篇纪实文学《万家灯火》《此生属于祖国：功勋科学家黄旭华的故事》《驼铃与帆影——丝绸之路的故事》《冰心的故事》《叶圣陶的故事》，评论集《三百年的美丽与童真——徐鲁儿童文学论集》《追寻诗歌的黄金时代》，图画书《我的祖国》《红色油纸伞》《冬夜说书人》《远方》以及《徐鲁文学选集》《徐鲁作品系列》等200多册。作品曾获全国五个一工程图书奖、国家图书奖、全国优秀儿童文学奖、屈原文艺奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹国际儿童文学奖等。作品被译为英、法、意、韩、日、瑞典、西班牙、阿拉伯等语种。

内容简介

书摘插画 十二 祖国的召唤 这天晚上，长沙车站上灯光闪耀。 鞍山钢铁厂在湖南湘潭、长沙和望城招收的青年工人，就要离湘北上了。前来送别的人群，熙熙攘攘，十分热闹。 突然，雷锋在人群中发现了一个熟悉的面孔。 “杨华！”雷锋兴奋地喊道，“哎呀，还真是你啊！你也报名到鞍钢了呀！” 杨华是望城县二中女子篮球队的一名队员。有一次，她们二中篮球队曾和雷锋所在的团山湖农场篮球队打过比赛。 意外的相逢使他们都感到惊喜。 “小雷，真没想到，你在家乡的国营农场干得好好的，竟也报了名到遥远的北方去！” “你不是也一样吗？”雷锋笑着说，“哪里需要就到哪里去嘛！再说，我这个人打篮球都不服输，现在要为祖国去炼钢，我能甘心落后吗？怎么，你连篮球都带上了？” 雷锋看到杨华手上的网兜里装着一只篮球。 “是啊，没准到了那里，还可以组织人打几次比赛呢！”杨华得意地扬扬头说。 这时候，张建文也赶到候车室来了。 同车北上的新伙伴们也都陆续到齐了。 雷锋看到，家住长沙市内的人，多半都有亲人前来送行。 在雷锋他们对面，就站着一位前来送行的妈妈。 她一边擦拭眼泪，一边对跟前一个留着短辫的姑娘不停地叮嘱着什么。 姑娘大概也是第一次远离家门，眼圈都哭红了，嘴里还不断地说道：“妈妈，你回去吧，快回去吧……” 可那位妈妈仍然舍不得转身离开，就那样默默无言地站着不动，在等待列车开动。 雷锋走过去亲热地叫了一声“大娘”，然后说道：“天这么晚了，路不好走，女儿让您回去就回去吧。您放心，我们这么多人一路走，会互相照应的……” 老妈妈到底让雷锋给劝回去了，姑娘的脸上也露出了笑容。 不一会儿，鞍钢招工小组的一个同志，站在椅子上宣布了旅途注意事项和编组名单。 雷锋被指定为第三组组长。组员有张建文、杨华等二十多人。 雷锋和本小组的伙伴一一打过招呼，逐个给他们分发了车票和旅途生活费。 检票铃声一响，雷锋便招呼本组人员排队进站台。 火车终于开动了。雷锋和伙伴们的心也随着车轮的滚动，而变得激动起来。 他们都明白，故乡，将离他们越来越远了。而新的岗位、新的生活，正在前方等待着他们、召唤着他们。 第二天上午八时整，列车驶进了武昌站。 大家都很高兴在这里换车。因为这样一来，他们可以在九省通衢的武汉三镇逗留七八个小时呢。 领导上安排，各小组的人自由组合去观光游览，然后在规定的时间内返回车站。 雷锋、杨华等人决定一起去看看雄伟的武汉长江大桥。 辽阔的江面上，一桥飞架南北，滚滚长江两岸，因为这座公路和铁路双层的大桥而变成通途。 望着这雄伟的大桥，雷锋心里感到非常振奋。 “我的天哪！你们看，桥墩上的桥身、桥梁，原来全是钢铁的呀！” 雷锋睁大了眼睛，禁不住赞叹道。 “是呀，是呀，全部是用钢铁建造的。这得需要多少钢铁呀！” “这是我国建成的第一座横跨长江的大桥，听说，今后还要建很多这样的大桥，那样就会需要很多的钢铁！” “所以我们要去鞍钢啊！将来呀，说不定哪一座大桥，就是用我们炼出的钢铁建造的呢！” “说得对呀！那个时候，我们该有多么自豪啊！” 你一句、我一句地说到这里，这些年轻人不由得交换了一下眼神，似乎在互相鼓励着： 鞍山啊，我们来了！ 我们就要成为真正的钢铁工人了！ 列车载着这些满怀憧憬的年轻人，继续向北，向北飞驰…… 一路上，扬旗起落，灯火闪烁。 雷锋坐在车窗边，望着窗外飞快闪过的田野、村庄、树林和城镇，心情一直难以平静。 他的心在向着北方飞驰，恨不能一瞬间就到达目的地——鞍山。 本书市场上同类版本较多，人民文学出版社版另具优势。 1. 全新修订，完善版本。本书由著名作家、诗人徐鲁操刀，行文流畅简明，文字生动活泼，是一部优秀的儿童文学故事读本。 2. 精选与本书相关文章若干篇供拓展阅读。此版《雷锋的故事》摘录了《雷锋日记》等篇目，供中学生朋友们进一步阅读。 3. 特为小学生课内外阅读制作，配套辅助阅读材料。