红色经典阅读少儿版：小英雄雨来

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雨来这孩子 小主人公雨来出场了， 他是个怎样的孩子呢？他 生活的地方又是一个怎样 的境况呢？我们一起来看 看吧！ 晋察冀边区的北部有一 条还乡河，河里长着很多 芦苇，河边有个小村庄。 芦花开的时候，远远望去 ，碧绿的芦苇上像盖了一 层厚厚的白雪。风一吹， 鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠 地飞起来，把这几十家小 房屋都罩在柔软的芦花里 。因此，这村就叫芦花村 。【写作借鉴点：优美的 景色描写，比喻的修辞手 法，既道出了芦花村名字 的由来，也说明了芦花村 和还乡河的美丽，为下文 雨来勇敢保护交通员，通 过出色的水性从鬼子枪下 逃生埋下了伏笔。】12岁 的儿童雨来就是这村里的 。 雨来最喜欢这条紧靠着 村边的还乡河。每到夏天 ，雨来和铁头、三钻儿， 还有很多很多光屁股的小 朋友，好像一群鱼，在河 里钻上钻下，藏猫猫、狗 刨、立浮、仰浮。【阅读 能力点：夏天的还乡河带 给孩子们很多乐趣。】雨 来仰浮的本领最高，能够 脸朝天在水里躺着，不但 不沉底，还把小肚皮露在 水面上。 妈妈不让雨来耍水。妈 妈说河里有淹死的人，怕 把雨来拉去当替死鬼。 有一天，妈妈见雨来从 外面进来，身上一丝不挂 （原是佛教用语，比喻人 没有一丝牵挂。后指人裸 体），被太阳晒得油黑发 亮。妈妈知道他又去耍水 了，把脸一沉，叫他过来 ，扭身就到炕上抓笤帚。 雨来一看要挨打啦，撒腿 就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨 来一边跑着，一边回头。 糟了！眼看要追上了，往 哪儿跑呢？【写作借鉴点 ：心理描写生动地展现了 雨来此时的焦急心态。】 铁头正赶着牛从河沿回来 ，远远地向雨来喊：“往河 沿跑！往河沿跑！” 雨来听出铁头话里面有 道眼（原是佛教用语，指 能洞察一切，辨别真伪的 眼力。此指言外之意）， 就折转身，朝着河沿跑。 妈妈还是死命追着不放， 到底追上了，伸手一抓， 可是雨来浑身光溜溜的像 条小泥鳅，一下没抓住， 扑通，扎在河里不见了。 河水卷起很多圆圈，渐渐 扩大。妈妈立在河岸上， 眼望着水圈发愣。【阅读 能力点：妈妈已经被雨来 的举动惊呆了。】 忽然，在老远的地方， 水面上露出个小脑袋来， 像只小鸭子一样抖着头上 的水，一边用手抹一下眼 睛和鼻子，一边嘴里吹着 气，望着妈妈笑。 上夜校 调皮的雨来去夜校上学 了，他喜欢学习吗？他又 是如何对待这来之不易的 机会的？ 秋天。 爸爸从集上卖苇子席回 来，同妈妈商量：“看见区 上工作的同志，说是孩子 们不上学念书不行，起码 要上夜校。叫雨来上夜校 吧，要不，将来闹个睁眼 瞎（比喻文盲）。”【阅读 能力点：朴实的话语，突 出了爸爸的拳拳爱子之心 。】 夜校就在三钻儿家的豆 腐房里，房子很破。在夜 校教书的是东庄学堂里的 女老师，穿着青布裤褂， 胖胖的，剪着短发。女老 师走到黑板前面，教室里 嗡嗡嗡嗡说话的声音就立 刻停止了，只听见哗啦哗 啦翻课本的声音。雨来从 口袋里掏出课本来。这是 用加板纸油印的，软鼓囊 囊。雨来怕揉搓坏了，向 妈妈要了一块红布，包了 书皮。【写作借鉴点：细 节描写突出了书本的珍贵 ，以及雨来对课本的爱惜 。】上面用铅笔歪歪斜斜 地写着“雨来”两个字。雨来 把书放在腿上，伸出舌头 舔舔指头，掀开书。见女 老师闪在一边，斜着身子 ，用手指点着黑板上的白 字，念着： “我们是中国人， P1-3