好妈妈不吼不叫教育男孩100招

作者简介

资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。 ●中国教育学会家庭教育专业委员会会员，中国青少年研究会家庭教育研究专业会会员，国家认证心理咨询师。 ●中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题讲座。 ●已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版3多年来持续加印，销量达30多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往海外。 ●中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、青岛电视台综合频道、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。不要以爱的名义去打扰孩子写作业

内容简介

第1招 把“不吼不叫教育男孩”当作一种使命 近年来，在家庭教育领域中，我们越来越多地听到一个词——零吼叫 ，就 是用不吼不叫的方法把孩子教养好。这个“零吼叫”教养强调的是教育者 应该 把注意力放在如何安抚自己的焦虑情绪上，而不是用近似吼叫的方式达到 控制 孩子的目的。 那么，我们做妈妈的肯定就会质疑，不吼不叫的教养效果一定胜过吼 叫 吗？只要能起到教育孩子、警示孩子的目的，何必一定要控制自己不吼叫 呢？ 在某个特定的时段，一声吼叫往往会比轻声慢语地讲道理管用啊！“零吼 叫” 或“不吼不叫”的教养方式到底好在哪里？我们为什么要把这种教育方式 当作 使命呢？“使命”意味着无条件的承担，我们有必要把“零吼叫”教养模 式当 成使命吗？ 我们可以静静地思考一下，我们为什么要吼叫？一般在什么情况下我 们会 吼叫？吼叫之后的结果是什么？ 妈妈打开冰箱的时候，儿子阿吉也凑了过来。阿吉踮着脚摸了摸鸡蛋 ，正 想拿一个鸡蛋看看，妈妈突然大声说：“哎呀，别拿鸡蛋，你会把鸡蛋打 碎 的。”阿吉听到妈妈的吼叫，先一惊，然后赶快把手缩了回去。 阿吉的妈妈为什么会吼叫？因为不想让儿子打碎鸡蛋！下次遇到类似 的情 形，妈妈还会对阿吉吼叫吗？肯定会，因为吼叫起到了作用。 除了想制止男孩的行为之外，当男孩把我们惹得“暴跳如雷”时，我 们只 能用大声吼叫的方式发泄自己的情绪；当我们苦口婆心地教导他，而他却 屡教 不改时，我们还怎么能忍住不发火？ 所以，引发吼叫的根源往往是男孩的所作所为不符合我们的心意，激 发了 我们的愤怒情绪，我们又急切地希望他能够服从我们的指令，于是我们的 音量 增大了，语速加快了，面目变得狰狞了。 由此可以看出：愤怒情绪和想控制男孩的想法，使我们不得不吼叫。 那 么，我们一吼叫，男孩一般会有什么反应呢？ 我们对男孩吼叫的时候，男孩只会做出或服从或反抗的反应。如果他 服从 了，我们会立刻尝到吼叫教育的“甜头”，于是，不知不觉地就会增加对 男孩 吼叫的频率和力度。然而男孩行为上的服从，并不代表心里服从，如果他 口服 心不服，等到他“忍元可忍”的一天，他会用更强烈的方式表示对我们的 不 满。那时，我们除了伤心难过之外，很难把孩子爆发的原因归结为我们的 吼 叫，而且从此，我们也永远失去了能制服他的招数，他也就“名正言顺” 地进 人了逆反期。可怕的是，他会带着这种逆反情绪与家人、同学、老师等所 有人 相处，成为大家眼里的“钉子”。如果男孩心服口服地接受了，他就会为 了避 免听到妈妈的再次吼叫，而战战兢兢地生活，他不会主动去尝试新鲜事物 ，他 会因害怕犯错而拒绝成长，从而逐渐变得胆怯和懦弱，最后成长为一个懦 弱、 不敢承担责任的人。 所以，用吼叫的方式教育出的孩子不是叛逆者就是懦夫，这就是为什 么我 们要把“零吼叫”教养当作使命的根本原因。 既然明白了这个道理，我们要做的就是相信自己，相信自己可以做到 “不 吼不叫”。我们不要奢望男孩有多听话，而是要学会控制情绪，学会用柔 和的 方式与男孩交流。当然，这个学习和练习的过程也许不短暂，也许我们有 时真 的无法控制住情绪做到不吼叫。但是，只要我们有这个意识，不断鼓励自 己， 那么吼叫的频率会逐渐减少，吼叫的力度也会逐渐减弱。 随着我们的转变，男孩也会逐渐朝着积极的方向发展，总有一天，我 们会 用不吼不叫的方式教养出德才兼备的好男儿。 第2招 一个不吼不叫的妈妈胜过10个好老师 “妈妈”和“老师”，对于男孩而言都是非常重要的角色。不过，无 论老 师多么重要，都无法替代妈妈。一个好妈妈的确可以胜过一个好老师，而 不吼 不叫的妈妈可能胜过10个好老师！ 我们不是刻意拿“妈妈”和“老师”进行比较，而是更强调好妈妈的 重要 性。男孩从呱呱坠地到上幼儿园，“老师”这个名词对他来说是空白的。 但 是，“妈妈”却时时刻刻伴随着他，妈妈的言行举止一直影响着他，感染 着 他。等他开始走进学校，跟着老师进行学习的时候，他已经在妈妈的影响 下， 养成了固定的思维模式和行为习惯。从这个角度来讲，妈妈就是男孩人生 中的 第一任老师，如果我们懂得用不吼不叫的方式教育男孩，他一定能打下良 好的 做人与做事的根基。 很多时候，我们会把教育孩子的希望寄托在老师身上。但是，老师的 精力 是很有限的，老师要管理几十个人组成的班级，他对每一个孩子的关注很 难达 到非常细微的程度。所以，我们与其希望孩子遇到10位好老师，还不如让 自己 成为不吼不叫的好妈妈。因为，孩子能遇到什么样的老师，我们做不了主 ，但 是我们能成为什么样的母亲，我们自己完全可以做主。 另外，男孩入学后，他的生活除了学校就是家庭，如果他在学校被老 师刚 训斥完，回到家又被妈妈吼叫一通，他心里会多难受啊！如果老师柔声细 语地 给他讲道理，而我们却总是大吼大叫地斥责他，我们在他心中的威信自然 会越 来越低，他也会越来越不听话。 P1-3