约翰·洛克贵族教子书

作者简介

约翰，洛克（John Locke,1632-1704):英国著名的哲学家、思想家、教育家。他是世界哲学史上经验主义的创始人，全面阐述宪改民主思想的第一人，他的思想深刻地影响了美国的开国元勋及法国启蒙运动中的许多主要哲学家。1632年洛克出生于英国灵顿。他就读于牛津大学，1656年获得学士学位，1658年获硕士学位。青年时期的洛克就对科学产生了十分浓厚的兴趣，36岁被选入英国皇家学会。他与著名的化学家罗伯特，波意耳过从甚密，晚年叉同艾萨克·牛顿结成好友。他还对医学感兴趣，得过医学学士学位。他于1704年溘然长逝，晚年的洛克大部分精力都投注在家庭教育的研究和著述上。约翰·洛克被誉为“培荞绅士和淑女的教育家”，他的教育理念对后世影晌深远，已成为当代家庭教有的主流和标尺。

内容简介

我觉得孩子的精神恰如水性，是非常易于引导的。精神作为人生的主 要部分，值得我们特别去关注，然而身体的健康也是不能忽视的。不过在 这里，我还是想先从有关身体的健康谈起。因为对于这个问题，我曾做过 长期投入的研究。而且，我先谈这个问题还有另一个原因，或许大家早已 经猜到——因为这个问题范围较窄，可以非常快速地谈完。 这里讨论的健康问题，不同于医生所关心的范畴，医生关心的是如何 让天生体质差或有病的孩子恢复健康。而如何让健康的孩子继续保持健康 、增进健康，这才是家长最普遍关心的范畴。 事实上，要使孩子健康并不难，可归纳为一点：就是让孩子体验艰苦 。这句话一出口，或许会惹来众多家长的非议，母亲们或许会认为这种观 点太残酷了、不文明；父亲们或许会觉得我说的太随便，缺少可信度。我 可以对此作一下详细的解释，先不谈其他，有一点是我通过长时期精心观 察后得出的结论：大部分孩子身体不够强壮的原因，都是娇生惯养所致。 对于这一点，我想提醒孩子的母亲、祖母们尤其应当注意。 1．耐寒的能力 首先要注意的事情是：无论冬夏，都不可给孩子穿得太暖和。试想我 们刚出生时，脸部的耐寒能力和身体其他部位的耐寒能力并没有什么区别 。后来，脸却比其他部位都耐寒，这是因为脸部一直暴露在外，逐渐习惯 了温度的变化。 有一个有趣的历史故事：在冰天雪地里，古雅典人邂逅了大月氏的哲 学家，看到他们竟然赤身露体，觉得非常奇怪。而大月氏哲学家对他们惊 讶的反应，给予的回答更值得品味，他们说：“天气确实非常寒冷，但你 们的脸为何不怕冷呢?”雅典人很自然地回答道：“因为我们的脸早已习惯 了!”由此不难发现：这里的关键是习惯问题。一旦从小养成习惯，我们身 体的承受力其实是远远超出我们想象的。 还有一个著名的例子正好可以从相反的方面证明我的观点。它是我在 一本游记中读到的，现将原文附上：“马耳他差不多是整个欧洲最热的地 带，气温比罗马都热，而且还非常的闷，又极少刮风，因此，那里的气候 非常难耐。生活在那里的人全都黑得像吉普赛人。然而，当地的农民们并 不躲避太阳，他们每天在最热的时候照常劳动，根本就不畏惧炙热的阳光 。这让我体悟到了一点：一旦从小养成了某种习惯，很多看上去好像不可 思议的事情，人的本眭是完全可以适应的。马耳他人就是如此去锤炼自己 的后代，使子孙们不畏惧炙热的骄阳，上身不着衣衫，下身不穿裤子，头 顶也完全不需要遮盖。” 因此，我奉劝所有的家长们，像我们英国这样的气候，根本不需要过 分注意防寒的问题。一些人在冬天和夏季穿同一套衣服，并没有感觉有什 么不妥，也没有比其他人冷。碰上降霜雪的天气，当母亲的担心孩子冻着 ，当父亲的担心受人指责照顾孩子不周，就给孩子穿得非常暖和，这可以 说是人之常情；但是就算这样，也不可让孩子穿得过暖。P4-5