终身成长(优秀孩子的10堂自我管理课)

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内容简介

管理时间之前，先带孩 子认识时间 很多时候，孩子并非刻 意浪费时间，而是因为他 对时间缺乏感知——他无 法理解时间的重要性，自 然无法意识到时间的宝贵 。并且，在大多数孩子的 感知里，时间取之不尽、 用之不竭，对于无限的东 西，他缺乏珍惜意识是很 正常的。 要想教孩子学会时间管 理，首先要解决的问题， 就是如何让孩子认识时间 。尤其对年幼的孩子来说 ，时间看不见、摸不着， 是个十分抽象的概念—— 越抽象，就越难理解，感 知也就越发困难。 这时候，家长的教育十 分重要，重点应该放在如 何让时间这个抽象的概念“ 活”起来，把它从看不见、 摸不着变为看得见、摸得 着。 朋友陆洋在教孩子七七 认识时间的时候，选的是 孩子6岁生日的契机。那天 ，他没有急着说教，而是 像往年一样在蛋糕上整整 齐齐地插上蜡烛，只是今 年的蜡烛比去年多了一根 。 许完生日愿望、吹灭蜡 烛后，七七兴奋地挥动刀 叉准备切蛋糕。这时候， 陆洋拦住了七七，引导式 地问道：“七七，先别急着 动手，我们来数数这个蛋 糕上有多少根蜡烛。”“你还 记得去年过生日时，蛋糕 上只有5根蜡烛吗？这是为 什么呢？” 当孩子自然地回答“因为 长大了一岁”后，陆洋又佯 装感叹道：“是啊，七七每 年都会长大一岁，而爸爸 妈妈每年都会老一岁。”“时 间只会不断溜走，再也回 不来了。” 这样的教育融入七七生 活的方方面面。七七开始 对时间的流逝和不可逆性 有了感知，也开始真正地 学习如何珍惜时间、管理 时间，做时间的小主人。 只有知道时间的不可逆 ，孩子才能懂得珍惜时间 的道理，这时候才有条件 谈论孩子的时间教育问题 。否则，孩子的意识跟不 上，时间管理就如同空中 楼阁，只是空谈。 辰辰妈妈则是以身作则 ，培养孩子的时间观念。 辰辰妈妈所在的公司， 在寒暑假期间允许家长带 孩子上班。对辰辰妈妈来 说，这是一个很好的机会 ，她可以带着辰辰体验自 己忙碌的工作时间。 辰辰本来以为跟着妈妈 一起上班，妈妈可以陪着 他玩儿，可谁知，到了妈 妈公司才发现妈妈忙得很 ，根本没空陪他玩儿。下 班回家的路上，懂事的辰 辰心疼地问：“妈妈，你为 什么这么忙呀？” 妈妈趁机向辰辰解释：“ 我们每个人每天只有24小 时，一日三餐再加休息时 间大概要花掉5小时，晚上 睡觉要用掉8～10小时。时 间很有限，所以我们要好 好珍惜，利用宝贵的时间 做更多有益的事情呀。” 辰辰虽然懵懵懂懂，但 也牢牢记住了妈妈说的“每 天只有24小时”，开始有了 珍惜时间的意识。 在教育孩子珍惜时间与 学习管理时间时，家长最 不应该做的就是急于求成 ——培养孩子正确的时间 意识和感知，比教给孩子 珍惜时间的方法更重要。 只有帮助孩子正确地感知 时间，树立时间意识，他 才能发自内心地学习管理 时间。这样一来，时间管 理的教育就能事半功倍。 P2-4