能力决定未来（培养优秀的全能男孩）

作者简介

尤红玲，任教于中央音乐学院附中，现住北京。对家庭教育理论有着深厚的兴趣，在大学期间广泛涉猎教育和心理方面书籍；任教期间，她把自己的心得和体会落实到具体的教学和管理工作中。她相信，只要父母的教育方法得当，每一个孩子都能够健康快乐地成长。已出版的图书作品有《能力决定未来：培养优秀的全能男孩》、《好女孩，有内涵：培养完美的9Q女孩》、《父母送给青春期男孩最好的礼物》。 汤昕，图书策划人，自由撰稿人，毕业于北京语言大学，现居北京。曾策划或创作的家庭教育类图书有《好母亲教育好孩子》、《相信孩子，孩子才会相信你》、《晚清四大名臣家训·曾国藩家训》《晚清四大名臣家训·左宗棠家训》《晚清四大名臣家训·张之洞家训》《晚清四大名臣家训·李鸿章家训》。

内容简介

◎慎重考虑小“男子汉”的决定 孩子虽然还小，但也是一个独立的人，也会有属于自己的想法和看法， 对于许多事情，他们都有自己的见解和看法。 在对男孩的培养中，果断、坚强、勇敢等是非常重要的品质。但是生活 中有很多男孩从小就懦弱、优柔寡断，遇到一点问题或困难就不知所措、消 极被动。这些不良的品质的形成对男孩的人格发育有着很坏的影响，直接影 响到他们未来的生活方式和处世方式。 父母应该反思，你的儿子从何时开始变得胆小、变得不敢自己做决定， 作为家长，是否有责任？很多父母从儿子稍谙世事起，就热衷于“紧逼防守 ”，热衷于亦步亦趋地安排、督促、命令、监控孩子，儿子稍有不从就被斥 责为“自作主张”，以期让儿子少走弯路。殊不知，久而久之却禁锢了儿子 独立思考、独立选择能力的发展，儿子好容易萌发出来的自信心和独立性也 有可能就这样被摧残。 有一个上中学的男孩，自小一直比较乖巧，特别听话。但上中学后不到 一年，他就想退学，原因是在一次学校组织的文艺演出中，他获得了男声独 唱一等奖，老师和同学都夸他的嗓音好，很有天资。于是，这个男孩萌生了 去学音乐的念头。父母当即就否定了他的想法，并骂他不知天高地厚，不珍 惜现在的生活！他当然不听父母的意见。父母叹气道：“如今的孩子怎么这 么不听话？都喜欢自作主张？” 就这样，很听话的一个男孩似乎一夜之间变得不爱说话了，以前很乖的 他，现在居然多次跟父母顶嘴。父母越是反对他的决定，他似乎越要告诉父 母，他主意已定，父母不让他参加学校的特长班，他就背着父母自己参加了 。他觉得作为一个男孩，自己的未来应该自己拿主意！ 当然，用在音乐上的时间多，自然影响了其他学科的成绩。这让父母很 生气。他们觉得男孩学音乐没出息，他们的儿子应该成为一个医生、律师之 类的。 妈妈想不通儿子为何从特别乖顺转变为特别叛逆，急得两度胃病复发。 当她的病好一些以后，儿子来看她。她却对儿子破口大骂：“你多有能耐呀 ！能自作主张了！还要我这个妈干什么？你给我滚！” 父母应该认识到：儿子虽然还小，但也是一个独立的人，也会有属于自 己的想法和看法，对于许多事情，他们都有自己的见解和看法。作为父母， 虽然出发点是为儿子好，但也必须学会尊重儿子，不要把自己的决定强加给 儿子。 儿子总有一天会长大，以后还会面对很多的事情，作为孩子父母，孩子 不可能一辈子陪在他们的身边，只有让儿子从小学会自己拿主意，不断地吸 取经验教训才能够逐渐成熟，也才能更加自信、更加果断，遇到问题时才能 更冷静地去想解决的办法，这一切才是父母应该让儿子学会的东西。 父母都希望自己的儿子能够拥有一定的自主性，不要一味地依赖别人。 所以，每一位爱对孩子实施过度干预的父母，都应该扪心自问： ●我有没有将自己的梦想强加给孩子？ ●是一个郁闷的天才还是一个快乐的平常人更能抚慰我们的养育之苦？ ●我有没有因过度期待而导致过度焦虑？ ●把一家人的期待都放在孩子的肩上对孩子公平吗？孩子还剩下多少时 间和精力去实现自己的梦呢？ 很多的教育专家建议，父母不要过度干预和支配孩子。父母的任务之一 ，就是提供有质量的环境和高水平的刺激活动，让孩子自由、自主地选择活 动，你只管为“幼苗”培土、浇水、除草等，而不要过多地摆弄“幼苗”， 更不能代替“幼苗”去生长。因此，父母要给儿子自由空间，不必时时刻刻 守在他身边督促他要时刻“学习”。儿子需要自己去探索和发现，来体验其 中的快乐。假如你为他安排每一项活动，指挥他每一个行为，他就会失去自 信和自主的能力，当脱离了你的指挥，就会不知所措。 从根本上说，对孩子实施过度干预的父母，都是过度期待孩子而不同程 度地放弃自我的父母，他们最根本的问题就是不明白孩子终将有他们自己的 生活，同样，我们也得有自己的生活。所以在养育孩子的同时，拥有自己的 事业、追求和社交圈，也是避免对孩子过度干预的有效方式之一。 ◎让男孩自己承担责任 男孩的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要父母细心呵护、 耐心引导。 从男孩呱呱坠地的一刹那，父母就无微不至地养育、照顾他。在亲情的 关怀中，男孩感受到了足够的安全、亲密、快乐与成长的能力。一旦男孩习 惯对父母的依附，自己的路就不可能走得很远。他们更需要被赋予一种对自 己负责的人生态度。 爱孩子就要培养孩子的责任感。有位儿童教育家说：“孩子都是好的， 就看你怎样引导。”从小培养孩子的责任心，让孩子学会对自己的行为负责 ，这样他才能成为一个出色的人。 刘佳是初中一年级某班的班主任，在开学的第一天，他都会首先赶到班 级，然后指挥同学们打扫卫生。这一天，正是新生入学的日子，刘佳照例首 先来到了班级，当同学们都已经打扫完了的时候，一位妈妈带着孩子走到了 班级门口。 孩子脸上满是很不情愿的表情，而妈妈脸上则堆满笑容，她见到刘佳后 立刻说：“刘老师，您看，都是我不好，今天睡过了头，结果孩子也被连累 迟到了。”刘老师对这位妈妈说：“没关系，您先回去吧，孩子自己的事情 ，自己会处理的。”“老师，其实……”这位妈妈又摆出了很多孩子迟到的 理由，替孩子承担责任，直到她认为自己已经把事情都担在了自己的身上之 后，才放心地离去。 类似于这位妈妈的做法很常见，很多父母都在无意中替孩子承担责任。 其实，让孩子学会承担自己的责任，并不代表父母不负责，相反却是父母睿 智的体现。教育上常常强调的尊重，并不单指不轻视孩子，最重要的是尊重 孩子的权利和义务。孩子的分辨能力稍差的时候，父母要帮助孩子辨析什么 是他应该负担的责任，这样孩子才能在今后的生活中独立成长为有所作为的 人。 生活中，由于父母的忽视，使孩子缺乏学会负责的锻炼机会，影响了他 们责任能力的发展和提高。许多父母认为孩子小，负不了什么责任，等长大 再说吧，忽视从小培养和锻炼孩子学会负责的能力。孩子在家庭中应承担的 力所能及的劳动没有了；家庭中平等的倾听和交流减少了；孩子犯错误的后 果由成人替其承担了：家庭的建设、财政安排更与孩子无关，使孩子养成依 赖、被动、缺乏自控能力和进取心的习惯，使得规则与义务的自我控制下的 自觉行为被成人的限制、命令和监控所代替，造成孩子责任能力的下降，也 使孩子因为缺乏负责的能力而丧失应有的自信心。 作为男孩的父母，如何培养孩子的责任心呢？ 教育孩子对自己负责。在孩子成长时期，父母必须给孩子灌输对自己负 责的观念。父母应该让孩子懂得，每个人必须对自己的一生负责。一个人学 习好还是学习不好，将来当科学家还是当职员，过富裕的生活还是过受穷的 日子，成功辉煌地度一生还是失败暗淡地混一辈子，都取决于他自己。这样 从小就引导孩子自己的事由自己做主，自己负责。当一个人对自己的生命负 起责任时，他就不再去找借口来掩盖自己不努力学习的行为，他就会由被动 的学习变成主动的学习。 对男孩要多指导、少批评。作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得 面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的 过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最 好是有大方面的沟通和同意，例如：“你的责任是把自己的房间整理干净” ，而不是“你自己的房间又是乱七八糟”。当孩子没做到时，让他自己理解 自己负责的重要性。 与孩子进行平等的交流。父母不但要认真倾听孩子的心声，也要同他们 一样有自己的喜怒哀乐，当然内容应是孩子所能接受的。许多父母认为孩子 太小，什么都不懂。其实，孩子的理解能力是很强的；而且对外界的观察力 很敏感，只不过他们的心理活动有时被大人所忽视了，比如：“妈妈怎么不 高兴啦”、“我帮爸爸捶捶背好吗”等，都是孩子对父母关心的表现。 把责任还给孩子是尊重孩子成长的重要方式，只有这样，男孩才能懂得 自立，懂得生活，这才是父母应该送给男孩的爱心。让男孩学会为自己负责 ，为身边的人负责，他才能真正地走向成功。 P18-21