爱的教育（英汉双语经典珍藏）

作者简介

夏丐尊（1886-1946），名铸，字勉旃，1912年改字丐尊，号闷庵。浙江绍兴上虞人。文学家，语文学家。自幼从塾师读经书，1901年考中秀才。1905年东渡日本留学，先后就读于东京弘文学院和东京高等士业学校。1907年辍学回国。1925年到上海参与立达中学（后改为立达学同）、立达学会及该会杂志《立达季刊》、《一般》月刊的创办工作，同时兼开明书店的编辑工作。1939年创办《月报》杂志，担任社长，并兼任上海文化界救亡协会机关报《救亡日报》编委。1946年4月23日，在上海病逝。 艾德蒙多·德·亚米契斯（Edemondo De Amicis），1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。他从小喜爱军旅生活，16岁进入莫德纳军事学院学习，1865年毕业后成为军官，1866年积极参加了意大利第三次独立战争。1868年发表处女作《军营生活》，并因此而成名。1870年罗马解放后，他放弃军事生涯，定居都灵，成为意大利主要报纸的记者，并从此开始从事专业文学创作。1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。 艾德蒙多·德·亚米契斯早期曾周游世界，写下不少游记，如《西班牙》、《荷兰》、《伦敦记事》、《摩洛哥》、《君士坦丁堡》、《美国游记》、《西西里的回忆》等。1879年至1889年的10年间是亚米契斯创作的繁荣时期，他写了许多有关社会题材的作品，有《散文集》、《朋友们》、《爱的教育》、《大西洋上》等。他关注社会问题，继而投身政治，参加社会主义运动，1891年加入社会党此后，他先后出版了《一个教师的小说》、《工人的教师》和《公共电车》等作品。1908年3月11日因心脏与病殁于Bordighera。

内容简介

始业日十七日 今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又 回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里 去的时候，心还一味只想着在乡间的情形哩。不论哪 一条街道，都充满着学校的学生们；书店的门口呢， 学生的父兄们都拥挤着在那里购买笔记簿、书袋等类 的东西，校役和警察都拼命似的想把路排开。到了校 门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级 时候的先生，是一位头发赤而卷缩、面貌快活的先生 。先生看着我的脸孔说： “我们不再在一处了！安利柯！” 这原是我早已知道的事，今被先生这么一说，不 觉重新难过起来了。我们好容易地到了里面，许多夫 人、绅士、普通妇人、职工、官吏、女僧侣、男佣人 、女佣人，都一手拉了小儿，一手抱了成绩簿，在接 待所楼梯旁挤满着，嘈杂得如同戏馆里一样。我重新 看这大大的待息所的房子，非常欢喜，因为我这三年 来，每月到教室去，都穿过这室的。我的二年级时候 的女先生见了我： “安利柯！你现在要到楼上去了！要不走过我的 教室了！” 说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着， 头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强 壮了许多。才来入一年级的小孩们，不愿到教室里去 ，像驴马似的倔强着，勉强拉了进去，有的仍旧逃出 ，有的因为找不着父母，哭了起来，做父母的回了进 去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有办法了 。 我的弟弟被编在名叫代尔卡谛的女先生所教的一 组里。午前十时，大家进了教室，我们的一级共五十 五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人。经常 得一等奖的代洛西也在里面。一想起暑假中跑来跑去 游过的山林，觉得学校里闷得讨厌。又忆起三年级时 候的先生来：那是常常对我们笑着的好先生，是和我 们差不多大的先生。那个先生的红而缩拢的头发，已 不能看见了，一想到此，就有点难过。这次的先生， 身材高长，没有胡须，长长地留着花白的头发，额上 皱着直纹，说话大声，他瞪着眼一个一个地看我们的 时候，眼光竟像要透到我们心里似的。而且还是一位 没有笑容的先生。我想： “唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用 功，什么月试，多么讨厌啊！” 一出教室，恨不得就看见母亲，飞跑到母亲面前 去吻她的手。母亲说： “安利柯啊！要用心啰！我也和你大家用功呢！ ” 我高高兴兴地回家了。可是因为那位亲爱快活的 先生已不在，学校也不如以前的有趣味了。 我们的先生十八日 从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教 室去的时候，先生已在位上坐着。先生前学年教过的 学生们，都从门口探进头来和先生招呼：“先生早安 ！”“配巴尼先生早安！”大家这样说着。其中也有 走进教室来和先生匆忙地握了手就出去的。这可知大 家都爱慕这先生。今年也想仍请他教的了。先生也说 着“早安！”去拉学生所伸着的手，却是不去看学生 的脸孑。和他们招呼的时候，虽也现出笑容，额上直 纹一蹙，脸孑就板起来，并且把脸对着窗外，注视着 对面的屋顶，好像他和学生们招呼是很苦的。完了以 后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下 了讲台在桌位间巡回。看见有一个面上生着红粒的学 生，就把默写中止，两手托了他的头查看，又把手去 摸他的额，问他有没有发热。这时先生后面有一个学 生乘着先生不看见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先 生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责， 先生把手按在他的头上，只是说：“下次不要再做这 种事了！”另外一点没有什么。 默写完了以后，先生又沉默了看着我们，好一会 儿，用了静而粗大的亲切的声音这样说： “大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好 地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家 属，你们就是我的家属，去年以前，我还有母亲，母 亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别 的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们 是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都 不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全 班成为一个家族，给我做慰藉，给我做荣耀！我现在 并不是想你们用口来答应我，我确已知道你们已在心 里答应我‘肯的’了。我感谢你们。” 这时校役来通知放学，我们都很静很静地离开座 位。那个跳上椅子的学生，走到先生的身旁，颤抖抖 地说：“先生！饶恕我这次！”先生用嘴去亲着他的 额说：“快回去！好孩子！”P5－7