大夏书系·《义务教育科学课程标准（2022年版）》案例式解读 初中分册

作者简介

林静，教育学博士，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心科学提升部主任。研究方向为科学教育与教师教育，重点研究科学素养测评与提升、教师专业素养测评与提升、SSI学习与STEM教育等方面的研究。兼任EURASIA期刊主编、NARST理事会理事等。 胡玫，中学科学特级教师，浙江省温州市教育教学研究院院长。

内容简介

本书根据《义务教育科学课程（2022年版）》的精神和内容，体例上依据课程标准的内容结构，分别对前言、课程目标、课程内容、实施建议进行案例解读。在每一部分中，均以基本问题为基本单元。结合综合科学教学实践中的重点、疑难点，提炼“基本问题”，进行案例式的解读。编写的体例为“基本问题+理论阐释+案例+案例评析”。 基本问题既突出课程标准该章节的核心内容，又结合教学实际提炼典型问题提出。案例都是经过科学课堂实践而提炼的，能有效解答初中科学课程的基本问题。