陪孩子走过小学六年(第3版全新增订)

作者简介

刘称莲，高级家庭教育指导师，国家二级心理咨询师，萨提亚模式家庭治疗师，亲子关系培训师。2013年被评为“中国榜样家长”，2014年其家庭被评为中国首届“书香之家”，2015年其家庭被评为“全国最美家庭”，2015年被评为年度“最具影响力的家庭教育作家”。 倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”理念，并用于自己的育儿实践，培养了一个品学兼优的女儿，2011年被北京大学和香港大学同时录取，目前女儿已从北京大学毕业，被公派到享有美国“南方哈佛”美誉的范德堡大学继续深造。

内容简介

我家的“游戏时间”和“家庭日” 小学生还是“顽童”，应该让孩子有玩的机会，毕竟 处处留心皆学问，走出课本、走出家门，孩子其实也在学 习，而且是在轻松地学习。 女儿上幼儿园的时候，吃过晚饭后，总是爸爸陪她玩 ，我来做家务。上小学后，因为有了学习任务，就不能像 幼儿园那样，一吃完饭就开始玩了。不过刚上小学那段时 间，作业并不是很多，女儿很快就可以做完。所以，我们 就和她商量好，每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间 ”，时长根据她完成作业的情况调整，可以是一小时也可 以是半个小时。所谓游戏，就是在女儿写完作业以后，爸 爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间，我们一 直保持着这个协定，游戏时间长的话，女儿最喜欢到楼下 的健身场地去荡秋千；时间短的话，我们就在家下五子棋 、跳棋或者玩扑克牌。 我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌，女儿最喜欢“争上 游”或者“斗地主”，因为打牌时可以三个人一起参与， 而且三个人有输有赢，输赢也不固定在某个人身上。赢了 ，我们会表现得非常高兴；输了，我们也会表现得很懊恼 ，并说“再来，下次我一定会赢”。跟女儿一起玩牌，我 们很少让着她，不会故意让她赢牌，目的就是要培养女儿 “输得起”的品质。 一次，一个小朋友来我家玩，我就和两个孩子一起玩 牌，而那个小朋友每次输牌的时候就非常不高兴，要是连 输两次还会哭鼻子。看到这种情形，女儿很不解，因为在 她看来输赢都是非常正常的事情。后来了解到，那个小朋 友在自己家打扑克的时候，大人为了让孩子高兴总是故意 输牌，所以每次都是小朋友获胜。父母出于爱让孩子只去 体会赢的乐趣，殊不知，孩子在外面遇到挫折时就会表现 得很脆弱了。 “失败乃成功之母”，“输得起”是一种优秀的品质 。在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得 起。孩子会经历大大小小的考试，不可能每次都考出好成 绩，如果输得起，那么就不会看重一次的得失，考好了会 高兴，考不好会重整旗鼓努力准备下一次考试。孩子在将 来的生活和事业中也会时时遇到较量，只有怀着“输得起 ”的心态，才能平和看待每件事，尽力而为，努力实现自 己的那份精彩。 别小看玩扑克牌，它还可以锻炼孩子解决冲突以及与 人协作的能力。先生在玩牌的时候时常“耍赖”，女儿会 据理力争，最终使问题解决。“斗地主”的时候，每一轮 牌局都会有两个人成为朋友，那么如何观察谁是你的“敌 人”，谁是你的“朋友”？或者如何跟你的“朋友”联手 对付“敌人”？这一切，看似是轻松的游戏，其实锻炼的 都是孩子的能力。 此外，“游戏时间”还有一个好处，就是使女儿在写 作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有 好事情在等着她。 这两年接触了一些小学生的家长，他们诉苦说孩子写 作业很磨蹭，明明很快就能写完的作业，孩子总是要写到 在孩子上小学阶段，家长要把注意力放在学习兴趣的培养上。贰学习兴趣的培养，首先要满足孩子的好奇心。