3-4年级好妈妈如何胜过好老师

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某位朋友一天晚上打电话过来，心急火燎地说自己儿子乐乐不 愿意睡觉，还说明天不上学了。等朋友平静下来，讲清事情的原委 我才知道，乐乐晚上做作业的时候老是出错，朋友忍不住批评了他 两句，谁想到乐乐立马委屈地大哭起来，一边抱怨说作业太难，上 课听不懂老师讲什么，一边还赌气说再也不上学了。 知道了事情的经过，我明白了朋友着急的心情。但我还是劝朋 友以后遇到这种情况，不要再批评孩子了，即使他作业做得很差。 朋友不解地问为什么，这样不是在纵容他吗？ 纵容孩子？在其他人看来确实如此，但是老师的身份让我明白， 孩子在三四年级会遇到很多难题，这个时候，他们最需要的是家长 的支持和鼓励，而不是指责。 为什么这么说呢？以爬山为例。 有过爬山经验的人都知道，爬山是分阶段的，从山脚爬到山腰 是第一个阶段，从山腰到山顶是第二个阶段。 在第一个阶段里，我们步伐矫健，满怀期待和好奇。而到了第 二个阶段，我们步履沉重，对前路充满怀疑。有些人想到了放弃， 于是他们顺原路返回，而有些人继续前行，终于到达山顶。 而孩子在小学阶段的学习和爬山的过程是一样的。一二年级， 孩子们满怀学习的新鲜感，但是到了三四年级，有些孩子对学习丧 失了兴趣，成绩一退再退，有些孩子则保持着高昂的学习劲头，成 绩名列前茅。 为什么到了三四年级，孩子们之间会有这么大的不同呢？ 因为三四年级是小学阶段的转折期，起着承上启下的作用，就 相当于爬山的第二个阶段。为什么这样说呢？ 第一个原因就是三四年级学习难度开始增大。众所周知，一二 年级，孩子们学习的是基础知识，知识难度不大，因此孩子们在学 习的时候并没有多大困难。但是到了三四年级，孩子们就要接触到 一些比较困难的知识，学习的时候当然会更费劲些。除此之外，作 为一个老师，我知道，到了三四年级，老师不会再像一二年级那样， 讲课的时候注重趣味性，所以很多孩子会觉得不适应。 由此可见，随着学习难度的增加，老师教学方式的改变，三四 年级和一二年级有着很大的不同。而孩子们能不能适应三四年级的 学习和生活，将直接决定他们以后的学习道路是不是顺利。 既然明白了这些，那么当孩子上了三四年级，家长应该怎么 做呢？ 我给朋友的建议就是，要想帮助孩子顺利度过三四年级，就要 首先理解他们的感受，给他们更多的鼓励和支持，多一点尊重，少 一点嘲讽，多一点理解，少一点指责……只有这样，孩子才会愿意 和我们一起接受来自三四年级的挑战。 ◎方法一：教会孩子一些学习方法，并让他养成习惯 当很多孩子到了三年级，表现出明显的不适应的时候，儿子倒 是让我很放心，对三年级的生活和学习还算适应。有次考试他考得 很好，老师当着全班同学的面表扬了他。当天回家后，他很高兴， 晚上睡觉的时候，他突然对我说：“妈妈谢谢你。” 我对儿子的感谢很是惊奇，问他为什么，他说老师今天让我给 班上的同学传授自己的学习方法。我就把你平时教我的讲了出来， 老师夸我会学习。 听了儿子的话，我明白怎么回事了。确实在学习方法这方面， 我没少下工夫。 儿子刚上小学的时候，我就明白一时的成绩并不能证明什么， 在孩子小学阶段，教给他们一些有用的学习方法才是给他们最好的 礼物。 所以，我在指导儿子学习的时候，每天都坚持让儿子做到两点： 第一点就是紧抓每天晚上的这段时间。我从不给儿子布置额外 的作业，但是他每天晚上的学习都要有三个步骤。第一步就是先复 习当天所学的知识。儿子翻开书，把老师当天讲过的知识简单给我 复述一遍，如果没有什么问题，那就说明，他掌握了一天所学的知 识。复习结束后，才是做作业时间，因为有了前面的复习，所以作 业他一般都能很顺利地完成。做完作业之后，我会带着儿子预习第 二天要学的知识，这样是为了让他第二天上课的时候能跟上老师的 讲课思路。做完这三点，一天的学习也就结束了。 第二点就是我为儿子准备了一个错题本，并且叮嘱儿子把平常 做错的题都记在这个本子上。有了这个错题本，儿子很少在同一个 地方犯同样的错误。 我想正是我教给儿子的这两个学习方法，让他能够一直保持较 好的成绩。 生活中也经常能够见到很多家长，热衷于培养孩子好的学习习 惯，但是往往收效甚微。这是为什么呢？我的一个邻居的经历可以 告诉我们答案。 邻居对孩子的学习非常上心，经常打听哪里有教育讲座。对专 家讲过的学习方法都深信不疑，因此把所有的方法都在孩子身上实 验一遍。一年下来，孩子成绩没有进步，更没有养成好的学习习惯。 邻居的经历就给我们做家长的提了个醒，好的学习方法不在于 多，而在于适合孩子，并且能够长久地坚持，使之成为一种习惯。 否则，再科学的学习方法，没有坚持，也不会给孩子的学习带来多 大的帮助。 所以，在三四年级这个关键的爬坡阶段，要想让孩子保持旺盛 的学习动力，就要先教给孩子一些学习方法，并帮助孩子长久地坚 持下去，使之成为孩子好的学习习惯，让好习惯给孩子的学习提供 源源不断的支持。 P3-6