失败向左成功向右（帮助孩子面对失败）/图解阳光家教系列

作者简介

1972年出生于江苏东台，职业出版人。在省级以上报刊发表学术论文、文学散文、新闻通讯近千篇。工作之余，笔耕不辍。一直致力于历史文化的研究与推广。通过各种方式、方法和途径使得枯燥历史能让普通人认识和了解。 出版书籍有： 《禅说管理》 《儒家团队调和学》 《道家管理学》 《速读帝王》 《速读百臣》 《速读百后》 《速读百将》 《速读百媛》 《速读百相》 《玉皇大帝与宙斯的争峰》 《盗墓者与造墓者的智斗》 《五行八卦与占卜预言的过招》 《孙悟空与机器猫的斗法》

内容简介

让父母的失言，成为和孩子沟通的机会打了孩子后，要反省的是“方法 ”而不是“自己” “不要输在起跑线上”是很多家长常说的话，他们认为自己的孩子受教 育的条件应该和绝大部分孩子一样，甚至能够得到更多的资源；或者认为自 己的孩子不能因为一次失败而从此低人一等，于是一“跟风”成为一种时尚 。 从表面上看，好像是家长认为现今的教育资源分配不合理，自己的孩子 得不到应有的学习资源和机会。其实，从深层次上说，这暴露了家长渴望孩 子成功和害怕孩子失败的心理。 培根说： “只要维持公平的教育机会，贫穷就不会变成世袭，就不会 一代一代世世代代地穷。”这是正确的，它说的是社会的公平和发展问题， 是对社会发出的一种感叹。但这却成为了一些家长树立“不要输在起跑线上 ”的“理论依据”。 每个家长都渴望自己的孩子一生成功，这毋庸置疑。但是，成功与否并 不是用起跑线来衡量的。 既然家长害怕孩子失败，做出了很多努力，可有时这些努力却助长了失 败，这应该让作为家长的我们深思。 不少教育专家说， “不要让孩子输在起跑线上”是忽悠、是陷阱，因 为它蛊惑家长揠苗助长，今天更应该倡导终身学习、终身发展的理念，这才 是成才最根本的问题。而在这个过程中，不管是家长还是孩子，都应该有不 要害怕失败和输得起的期念。 如今，独生子女家庭较多，部分家长认为，生活条件好了，孩子又是独 根苗，怎么也不能让孩子吃苦受累、受到挫折，因此，尽量从各方面来满足 孩子的要求，包括一些不合理的要求，代替孩子完成一些理应由孩子自己完 成的事，似乎这样就能保证孩子今后的人生成长。 父母是不愿意看到孩子失败的，这种根深蒂固的人之常情，不会遭遇人 性的批判。然而，父母可以时刻袒护、保护孩子不遭受失败吗？答案是否定 的。 保护孩子天经地义，但是要注意保护的范围。一儿童时期的孩子最需要 受保护的不是免受失败，而是安全和健康地成长。只要父母在保证孩子安全 和健康的前提之下，是可以让孩子自由成长的。 那么，为什么父母不应该保护孩子免受失败呢？因为孩子在尝试和失败 之后，才能更好地懂得如何成功以及成功的代价是付出，才能正确地面对失 败之后的挫折感，不会轻易被失败“打败”。 心理学有一种观点认为，人如果长期生活在一种“特别幸福”的空间里 ，就会造成“健康心理过剩症”。它有两个特点：一是对幸福的感觉明显降 低；二是特别害怕，不愿接触人世间的艰难困苦，甚至将一些平常事也误认 为是痛苦而神经过敏。 所以，父母不应该保护孩子不遭受失败，从另一种意义上说，失败是孩 子的权利，也是孩子成长过程中必不可少的因素。 父母过度保护孩子，没有给予适当的挫折教育，让不曾经历过失败的孩 子出现了诸多问题。对于这些问题，父母是不愿看到的，但是不要忘记：父 母是孩子的第一任老师，孩子的很多习惯和个性，和父母的教育关系很深。 面对困难，面对挫折，有的孩子可能会却步不前、委靡不振；而有的孩 子却敢于面对挫折，并以乐观、积极的生活态度，把自己锻炼得更坚强、更 具适应能力，成为生活的强者。生活在同一环境中的孩子，面对同样的问题 ，何以会有两种截然不同的反应与结局呢？ 究其原因，因为前者心理承受能力差，不敢正视困难与挫折；后者却有 较强的抗挫折能力，能自如地应付生活中出现的一些问题。而造就这种结局 的一部分原因，就是孩子有没有经历过失败。 没有经受失败和挫折的孩子，其独立性就会大打折扣，甚至养成强烈的 依赖性。假如孩子经常在父母的保护之下成长，就会错失培养孩子独立性的 良机，而以后遭遇不顺心之事就会依赖父母。这绝不是我们愿意看到的结果 ，相信父母是不愿意看到自己的孩子以后在面对坎坷之时不知所措。 “如果孩子的生命是一把披荆斩棘的刀，那么挫折就是一块不可缺少的 砥石。”没有砥石的磨炼，刀就会钝；没有经受失败和挫折洗礼的孩子，将 来也会逐渐丧失坚强，从而迷失于未来。 成功与否是很重要，让孩子免遭痛苦也是父母内心之爱，但若没有失败 经验，不懂得如何面对失败和挫折，孩子还会成功吗？还能不承受痛苦吗？ 而当孩子不得不直面人生的挑战时，他们不得不喜次走进一个循环。 这个循环是死循环，从没有受过失败、享受保护，到一帆风顺、事事有 父母撑腰，再到丧失独立性和抗挫折能力，最后在面对困难的时候，自己躲 在一个角落落泪，甚至恨自己的父母。 在这个循环中，孩子逐渐丧失了自主能力和承受能力。但是，父母不可 能每时每刻地陪在孩子的身边，他们总需要自己独自处理问题，而此时，他 们能拥有处理问题的能力吗？ 其实，父母可以回想一下，我们不也曾经在面对生活和工作的烦恼时， 想起孩提时父母对我们的教育方式吗？不也会感叹自己命运多舛，为何没有 一个健康的生活、成长环境吗？甚至有时候还会埋怨家人对自己太过于仁慈 ，没有让自己独立地经历更多的磨炼。 “己所不欲，勿施于人。”既然知道孩子将来会有想法，我们当然不能 视若无睹，那我们是不是可以预防呢？ P2-8