给青年的十二封信(适用于8年级无障碍学生精读版)/全本名著课程化阅读丛书

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一 谈读书【精读】 “读万卷书，行万里路” ，读书对我们每个人来说至 关重要，我们要养成良好的 读书习惯，这样对今后的生 活大有帮助。可是要读什么 样的书呢？怎样读书呢？这 是很多人困惑的问题。朱光 潜的这篇《谈读书》就告诉 广大读者所关心的这一问题 。朋友： 中学课程很多，你自然 没有许多时间去读课外书。 但是你试抚心自问：你每天 真抽不出一点钟或半点钟的 工夫么？如果你每天能抽出 半点钟，你每天至少可以读 三四页，每月可以读一百页 ，到了一年也就可以读四五 本书了。[1]何况你在假期 中每天断不会只能读三四页 呢！你能否在课外读书，不 是你有没有时间的问题，是 你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得 多。许多人的学问都在忙中 做成的。美国有一位文学家 、科学家和革命家弗兰克林 ，幼时在印刷局里做小工， 他的书都是在做工时抽暇读 的。不必远说，你应该还记 得孙中山先生，难道你比那 一位奔走革命席不暇暖的老 人家还要忙些么？他生平无 论忙到什么地步，没有一天 不偷暇读几页书。你只要看 他的《建国方略》和《孙文 学说》，你便知道他不仅是 一个政治家，而且还是一个 学者：不读书讲革命，不知 道“光”的所在，只是窜头乱 撞，终难成功。这个道理， 孙先生瞳得最清楚的，所以 他的学说特别重“知”。[2] 人类学问逐天进步不止 ，你不努力跟着跑，便落伍 退后，这固不消说。尤其要 紧的是养成读书的习惯。是 在学问中寻出一种兴趣。你 如果没有一种正常嗜好，没 有一种在闲暇时可以寄托你 的心神的东西，将来离开学 校去做事，说不定要被恶习 惯引诱。[1]你不看见现在 许多叉麻雀、抽鸦片的官僚 们、绅商们乃至于教员们， 不大半由学生出身么？你慢 些鄙视他们，临到你来，再 看看你的成就罢！但是你如 果在读书中寻出一种趣味， 你将来抵抗引诱的能力比别 人定要大些。这种兴趣你现 在不能寻出，将来永不会寻 出的。凡人都越老越麻木， 你现在已比不上三五岁的小 孩子们那样好奇、那样兴味 淋漓了。你长大一岁，你感 觉兴味的锐敏力便须迟钝一 分。达尔文在自传里曾经说 过，他幼时颇好文学和音乐 ，壮时因为研究生物学，把 文学和音乐都丢开了，到老 来他再想拿诗歌来消遣，便 寻不出趣味来了。[2]兴味 要在青年时设法培养，过了 正常时节，便会萎谢。比方 打网球，你在中学时欢喜打 ，你到老都欢喜打。假如你 在中学时代错过机会，后来 要发愿去学，比登天还要难 十倍。养成读书习惯也是这 样。 你也许说，你在学校里 终日念讲义看课本不就是读 书吗？讲义课本着意在平均 发展基本知识，固亦不可不 读。但是你如果以为念讲义 看课本，便尽读书之能事， 就是大错特错。第一，学校 功课门类虽多，而范围究极 窄狭。你的天才也许与学校 所有功课都不相近，自己去 在课外研究，发见自己性之 所近的学问。再比方你对于 某种功课不感兴趣，这也许 并非由于性不相近，只是规 定课本不合你的口胃。你如 果能自己在课外发见好书籍 ，你对于那种功课也许就因 而浓厚起来了。第二，念讲 义看课本，免不掉若干拘束 ，想藉此培养兴趣，颇是难 事。比方有一本小说，平时 自由拿来消遣，觉得多么有 趣，一旦把它拿来当课本读 ，用预备考试的方法去读， 便不免索然寡味了。[3]兴 趣要逍遥自在地不受拘束地 发展，所以为培养读书兴趣 起见，应该从读课外书入手 。 书是读不尽的，就读尽 也是无用，许多书都没有一 读的价值。你多读一本没有 价值的书，便丧失可读一本 有价值的书的时间和精力。 所以你须慎加选择。你自己 自然不会选择，须去就教于 批评家和专门学者。我不能 告诉你必读的书，我能告诉 你不必读的书。许多人尝抱 定宗旨不读现代出版的新书 。因为许多流行的新书只是 迎合一时社会心理，实在毫 无价值，经过时代淘汰而巍 然独存的书才有永久性，才 值得读一遍两遍以至于无数 遍。我不敢劝你完全不读新 书，我却希望你特别注意这 一点，因为现代青年颇有非 新书不读的风气。别事都可 以学时髦，唯有读书做学问 不能学时髦。我所指不必读 的书，不是新书，是谈书的 书，是值不得读第二遍的书 。[1]走进一个图书馆，你 尽管看见千卷万卷的纸本子 ，其中真正能够称为“书”的 恐怕还难上十卷百卷。你应 该读的只是这十卷百卷的书 。在这些书中间，你不但可 以得较真确的知识，而且可 以于无形中吸收大学者治学 的精神和方法。这些书才能 撼动你的心灵，激动你的思 考。其他像“文学大纲”“科 学大纲”以及杂志报章上的 书评，实在都不能供你受用 。你与其读千卷万卷的诗集 ，不如读一部《国风》或《 古诗十九首》，你与其读干 卷万卷谈希腊哲学的书籍， 不如读一部柏拉图的《理想 国》。[2]P1-3