教师情感表达与师生关系构建操作手册(小学教师卷)/教师情感表达与师生关系构建丛书

作者简介

刘胡权，教育学博士，北京教育学院教师，主要研究方向为教师教育、农村教育、教育改革与创新、传统文化教育等；主编有《激流勇进：中国地方教育制度创新的理论和实践研究》《底部攻坚：农村小规模学校的振兴》等研究性著作，著有《当代青少年中华优秀传统文化教育研究》等，在相关核心期刊杂志发表文章60余篇。

内容简介