疑案里的作文

作者简介

"蒋岭 少儿阅读及写作推广人，因其作品记录的都是孩子们的点点滴滴，就像黑板上落下的粉笔灰一样，所以被孩子们亲切地称为“粉笔灰老师”。 已出版多部文学作品，其儿童文学作品多以校园中儿童“成长”的小说形式呈现，关心小朋友的现实校园生活和学习状况，文笔清新欢快。作品一经出版，即在小读者群及家长群中*到热烈欢迎。 代表作品有：“朱小团”系列、“粉笔灰”与淘气包系列、一二年级“幽默”系列等多部作品。 "

内容简介

万花丛中一点“绿” 我*喜爱的一种植物 夏槐和侯光跟随父母来到了距城镇约两千米的无想寺。寺庙大门的横额上刻有“无想寺”三字，两侧挂有“花满山寺”“永留诗情”的对联。 　　夏槐和侯光走进寺庙，迈步在花亭、景观亭、花卉陈列厅和中心湖。他们开心地观赏着各处景点 ：伞顶红柱的花亭正中央露出一块横石，上面刻着古代名人的笔墨 ；花卉陈列厅掩映在林荫下，里面有上百种奇花异*，四季飘香 ；各式盆景，小巧玲珑…… 夏槐站在湖边眺望着中心湖的景色 ：湖面广阔，湖水清澈见底，围绕在寺庙四周的是千朵万朵的桃花，绿水青山，相映成趣。看到此情此景，他情不自禁地吟诵起来 ： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 侯光不解地问 ：“夏槐，你怎么诗兴大发了呢？” “四月时，人间的百花都差不多快要落完。现在已是初夏，我们却在这高山古寺之中，遇上了一片刚刚盛开的桃花。当人们为**的匆匆流逝而感到怨恨、恼怒、失望时，这片景让人多么惊异和欣喜啊！”夏槐展开手臂，深深地呼了一口清新的空气。 “这些桃花还真是漂亮！”侯光站在桃花林跟前，用手指着缀满枝头的桃花。 　　粉红色的桃花，一朵挨着一朵，好像在展现自己的美丽。 那么多的桃花，远远望去粉色一片，组成了一张大笑脸。夏槐看着这些美丽的花儿，心里想 ：这么多的桃树一定能结出好吃的果实。 “唉，来这边！”侯光不知什么时候已经跑进了桃园里，站在一棵桃树下，指着桃树嚷嚷着。 夏槐跑到近处一看，枝*上已经有好几颗小果实。 这时，爸爸、妈妈也来到了他们身边。夏槐把妈妈拽到桃树跟前说 ：“妈妈，您看，桃子红扑扑的，一定是熟了，我们可以摘下来吃吗？” 妈妈笑着说 ：“这些桃子才刚刚结果，不能采摘。” 爸爸看了看这棵桃，又向远处看了看，接上话题说 ：“刚才夏槐吟诵诗句中的大林寺位于江西庐山花径风景区， 比山下平原高出 1100 米，气温相应低 6℃左右，正好与外界相差一个月份。你们看，我们这里桃花开放的时间在3月中旬，大林寺的桃花开在4月中旬。” 这时，树林里出现了一位园丁的身影。他拿着大剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪枝条。他兴奋地跑上前去，笑着问 ：“老人家，您在干什么呀？” 　　园丁乐呵呵地看着夏槐，说 ：“你看，有一些枯枝阻碍 了桃树的生长，我正在帮它们修剪呢！” 夏槐又问了许多关于栽培植物的问题。园丁告诉他 ： 栽培花*树木要选择合适的季节，比如夏天在强烈的阳光下给植物浇水是不行的。还有，栽培植物要熟悉它们的生长条件、习性，包括土壤、气候等方面的知识。 你来当侦探 你听明白了吗？园丁说 ：栽培花*树木要选择合适的季节，比如夏天在强烈的阳光下给植物浇水是不行的。你知道原因吗？ 限时侦探： 30 秒内找到正确答案的得 10 分 1 分钟内找到答案的得 5 分 1 分 30 秒还不知答案的请往后继续看 第二天，夏槐、侯光告诉了杨易、刘天出门看桃花的经历。 “我们在屋前屋后也栽几棵桃树吧？”刘天冒出了一句。 “干脆，我们来一次桃园建造计划！”杨易也插了一句。 “你们呀，这是幻想！你们知道桃树很难栽成活吗？还不如栽松树呢万花丛中一点“绿” 我*喜爱的一种植物 夏槐和侯光跟随父母来到了距城镇约两千米的无想寺。寺庙大门的横额上刻有“无想寺”三字，两侧挂有“花满山寺”“永留诗情”的对联。 　　夏槐和侯光走进寺庙，迈步在花亭、景观亭、花卉陈列厅和中心湖。他们开心地观赏着各处景点 ：伞顶红柱的花亭正中央露出一块横石，上面刻着古代名人的笔墨 ；花卉陈列厅掩映在林荫下，里面有上百种奇花异*，四季飘香 ；各式盆景，小巧玲珑…… 夏槐站在湖边眺望着中心湖的景色 ：湖面广阔，湖水清澈见底，围绕在寺庙四周的是千朵万朵的桃花，绿水青山，相映成趣。看到此情此景，他情不自禁地吟诵起来 ： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。 侯光不解地问 ：“夏槐，你怎么诗兴大发了呢？” “四月时，人间的百花都差不多快要落完。现在已是初夏，我们却在这高山古寺之中，遇上了一片刚刚盛开的桃花。当人们为**的匆匆流逝而感到怨恨、恼怒、失望时，这片景让人多么惊异和欣喜啊！”夏槐展开手臂，深深地呼了一口清新的空气。 “这些桃花还真是漂亮！”侯光站在桃花林跟前，用手指着缀满枝头的桃花。 　　粉红色的桃花，一朵挨着一朵，好像在展现自己的美丽。 那么多的桃花，远远望去粉色一片，组成了一张大笑脸。夏槐看着这些美丽的花儿，心里想 ：这么多的桃树一定能结出好吃的果实。 “唉，来这边！”侯光不知什么时候已经跑进了桃园里，站在一棵桃树下，指着桃树嚷嚷着。 夏槐跑到近处一看，枝*上已经有好几颗小果实。 这时，爸爸、妈妈也来到了他们身边。夏槐把妈妈拽到桃树跟前说 ：“妈妈，您看，桃子红扑扑的，一定是熟了，我们可以摘下来吃吗？” 妈妈笑着说 ：“这些桃子才刚刚结果，不能采摘。” 爸爸看了看这棵桃，又向远处看了看，接上话题说 ：“刚才夏槐吟诵诗句中的大林寺位于江西庐山花径风景区， 比山下平原高出 1100 米，气温相应低 6℃左右，正好与外界相差一个月份。你们看，我们这里桃花开放的时间在3月中旬，大林寺的桃花开在4月中旬。” 这时，树林里出现了一位园丁的身影。他拿着大剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪枝条。他兴奋地跑上前去，笑着问 ：“老人家，您在干什么呀？” 　　园丁乐呵呵地看着夏槐，说 ：“你看，有一些枯枝阻碍 了桃树的生长，我正在帮它们修剪呢！” 夏槐又问了许多关于栽培植物的问题。园丁告诉他 ： 栽培花*树木要选择合适的季节，比如夏天在强烈的阳光下给植物浇水是不行的。还有，栽培植物要熟悉它们的生长条件、习性，包括土壤、气候等方面的知识。 你来当侦探 你听明白了吗？园丁说 ：栽培花*树木要选择合适的季节，比如夏天在强烈的阳光下给植物浇水是不行的。你知道原因吗？ 限时侦探： 30 秒内找到正确答案的得 10 分 1 分钟内找到答案的得 5 分 1 分 30 秒还不知答案的请往后继续看 第二天，夏槐、侯光告诉了杨易、刘天出门看桃花的经历。 “我们在屋前屋后也栽几棵桃树吧？”刘天冒出了一句。 “干脆，我们来一次桃园建造计划！”杨易也插了一句。 “你们呀，这是幻想！你们知道桃树很难栽成活吗？还不如栽松树呢！”夏槐喊了起来，显得有些激动。 “的确，栽棵青松很好呀！大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”侯光又摇头晃脑地吟诵起来。 “打住！”杨易制止了侯光，提了一个问题，“你们总是说栽这个，栽那个，你们真正见过松树吗？” “怎么没见过？”这次轮到夏槐得意地摇头晃脑了。 “说说看！”杨易不依不饶地追问。 夏槐叙述起在乡下爷爷家门前见过的那几棵松树 ：它们长得高大挺拔，枝繁叶茂。叶子一茬一茬的，堆积在一起，一个人就能抱住它。冬天下雪时，它的枝叶就像两只 手弯曲着撑在肩膀两边一样，形成一个三角形，所以大雪 根本压不倒它。松树的树枝很粗，树枝上又被分出许许多 多的小树干，松树的叶子是一根一根的，细细长长，扎在手上生疼。 “我在外婆家也见到过松树。”刘天猛地一拍脑袋，也说起了对松树的印象 ：“大雪在下着，我们高兴地过大年！ 可松树呢，它不但要被冰雹打，还要被大雪压。松树上的雪堆积着一层又一层，要好几天才能化掉……” “真是一棵坚强不屈的树！”杨易不禁发出感慨。 “人们说到松树都会讲述它的品质 ：从不抱怨命运，也没有畏怯生存的危险和艰难，而是聚合全部身心的力量和生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲存活下来。这就是松树 顽强不屈的品质！”侯光竖起了大拇指。 “你说到松树，不由得让我想到叶圣陶的《荷花》，‘荷 花已经开了不少了’，这是整体印象……”夏槐滔滔不*地说着。 “背诵得挺流利呀！”杨易鼓起了掌，“你们只是在背、说植物的特征，我亲手栽过一棵树。” “成活了吗？”夏槐问。 “没！” “为什么？” “那是暑假炎热的午后，我栽完树后想 ：小树苗一定很渴。所以，我就给它浇了许多水。没曾想，这棵树一直就没有长成。”杨易觉得有些可惜。 “我知道原因！”夏槐拍了拍脑门，“昨天跟我聊天的园丁说了 ：千万不能在夏天强烈的阳光下给植物浇水，因为植物的根部突然遇冷，会影响对水分的吸收，甚至会造 成植物的死亡……” “原来如此！”杨易恍然大悟。 “说到植物，我们可以像拍电影一样用特写镜头来继续说说荷花，你们还记得叶圣陶《荷花》中是怎样描写白荷 花的吗？”夏槐不忘考一考他们。 “我知道！”刘天举手背诵了起来，“白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。” “说得真好！这是在近处仔细地观察白荷花的，它有三种形态。” “看植物的时候要注意远观抓整体，近观显细节。”夏槐很是兴奋。 真想大白 在夏天强烈的阳光下给植物浇水，使得植物根部遇冷，这样会造成植物的死亡。 你的得分： 此前你的侦破得分： 本案得分： 你的累计总得分： 【写作秘籍】 　　每种植物都有各自的特征，所以要抓住植物的不同特点，详细写出其局部的特点。如根、茎、叶、花，某部分的特点 突出就要多花费一些笔墨，其他部分可以一笔带过或者略写。 　　在描写植物时可以运用比喻、夸张等修辞手法，也可以依据其不同特点展开丰富的联想，注意动态和静态，这样才会使描写的植物*形象、逼真，充满活力。 【创意写作】 　　看到“花”这个字！”夏槐喊了起来，显得有些激动。 “的确，栽棵青松很好呀！大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”侯光又摇头晃脑地吟诵起来。 “打住！”杨易制止了侯光，提了一个问题，“你们总是说栽这个，栽那个，你们真正见过松树吗？” “怎么没见过？”这次轮到夏槐得意地摇头晃脑了。 “说说看！”杨易不依不饶地追问。 夏槐叙述起在乡下爷爷家门前见过的那几棵松树 ：它们长得高大挺拔，枝繁叶茂。叶子一茬一茬的，堆积在一起，一个人就能抱住它。冬天下雪时，它的枝叶就像两只 手弯曲着撑在肩膀两边一样，形成一个三角形，所以大雪 根本压不倒它。松树的树枝很粗，树枝上又被分出许许多 多的小树干，松树的叶子是一根一根的，细细长长，扎在手上生疼。 “我在外婆家也见到过松树。”刘天猛地一拍脑袋，也说起了对松树的印象 ：“大雪在下着，我们高兴地过大年！ 可松树呢，它不但要被冰雹打，还要被大雪压。松树上的雪堆积着一层又一层，要好几天才能化掉……” “真是一棵坚强不屈的树！”杨易不禁发出感慨。 “人们说到松树都会讲述它的品质 ：从不抱怨命运，也没有畏怯生存的危险和艰难，而是聚合全部身心的力量和生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲存活下来。这就是松树 顽强不屈的品质！”侯光竖起了大拇指。 “你说到松树，不由得让我想到叶圣陶的《荷花》，‘荷 花已经开了不少了’，这是整体印象……”夏槐滔滔不*地说着。 “背诵得挺流利呀！”杨易鼓起了掌，“你们只是在背、说植物的特征，我亲手栽过一棵树。” “成活了吗？”夏槐问。 “没！” “为什么？” “那是暑假炎热的午后，我栽完树后想 ：小树苗一定很渴。所以，我就给它浇了许多水。没曾想，这棵树一直就没有长成。”杨易觉得有些可惜。 “我知道原因！”夏槐拍了拍脑门，“昨天跟我聊天的园丁说了 ：千万不能在夏天强烈的阳光下给植物浇水，因为植物的根部突然遇冷，会影响对水分的吸收，甚至会造 成植物的死亡……” “原来如此！”杨易恍然大悟。 “说到植物，我们可以像拍电影一样用特写镜头来继续说说荷花，你们还记得叶圣陶《荷花》中是怎样描写白荷 花的吗？”夏槐不忘考一考他们。 “我知道！”刘天举手背诵了起来，“白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿， 看起来饱胀得马上要破裂似的。” “说得真好！这是在近处仔细地观察白荷花的，它有三种形态。” “看植物的时候要注意远观抓整体，近观显细节。”夏槐很是兴奋。 真想大白 在夏天强烈的阳光下给植物浇水，使得植物根部遇冷，这样会造成植物的死亡。 你的得分： 此前你的侦破得分： 本案得分： 你的累计总得分： 【写作秘籍】 　　每种植物都有各自的特征，所以要抓住植物的不同特点，详细写出其局部的特点。如根、茎、叶、花，某部分的特点 突出就要多花费一些笔墨，其他部分可以一笔带过或者略写。 　　在描写植物时可以运用比喻、夸张等修辞手法，也可以依据其不同特点展开丰富的联想，注意动态和静态，这样才会使描写的植物*形象、逼真，充满活力。 【创意写作】 　　看到“花”这个字，你联想到哪些与花有关的词语？是雪花、泪花、水花……是种花、献花、插花……还是心花怒放、雾里看花、花好月圆……由你想到的这个词语，你又联想到什么*深入的内容呢？请你试着从想到的词语中选择一个进行构思，写成一篇文章。，你联想到哪些与花有关的词语？是雪花、泪花、水花……是种花、献花、插花……还是心花怒放、雾里看花、花好月圆……由你想到的这个词语，你又联想到什么*深入的内容呢？请你试着从想到的词语中选择一个进行构思，写成一篇文章。 "★40个侦探推理小故事，谜案重重，环环相扣，侦破谜题，引人入胜，你就是探案高手 ★曲折的故事情节，意想不到的案情分析，挑战想象力的大冒险，提高作文水平的宝典 ★多方位、多角度的写作创意，惊险刺激、紧张、有趣、想象力的大探索 ★双色印刷，装帧精美，手绘插图，图文并茂，让读者爱不释手，具有收藏价值 "